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专题一六年级下册生字专项练习 一、字音。 1.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 腊月（là xī）眨眼（zhá zhī）油腻（ér nì）咽喉（yān yín ） 钥匙（shì bí）粘稠（zhóu

突出学生的主体地位。 2.充分发挥多媒体教学的独特功能。 3.注重写作方法的迁移。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。

 部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 第一单元试卷 一、简单运用。(44分) 1．比一比，再组词。(4分) 1． 2．选词填空。(4分)

画读出他们吗？谁来试一试？〔你读音准确，声音洪亮，请你当个小老师领大家一起拼一拼，读一读吧。〕 〔5〕在小老师的带着下，同学们学得真仔细，看，现在老师把活动上面的拼音小帽子摘掉了，你还认识他们吗？先齐

(3)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。 (4)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。 5.指导朗读。 (1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？ (2)男女生赛读第一则字谜。 （3

部编版八年级下册语文课文字词 （1）所以夏期便不能多日的guī xǐng（ ）了。 （2）我们年纪都相仿，但论起 háng bèi（ ）来，却至少是叔子。 （3）这虾zhào lì（ ）是归我吃的。

部编版语文八年级下册修辞试题（有答案解析） 1.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

2、4、6自然段都是用一句话构成一段，句式相同，每句话都带有“也〞；第1段中连续用3个“只有〞，第5自然段中先后用了“叽叽喳喳〞“安安静静〞这样的叠词。第2自然段“孤单〞下面加了一个小泡泡，用联系上下文的方法了解词语的意思。

点。 ▶教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会

，数量限制是 ，内容限制是 。 3．《荷塘月色》是一篇 的文章，地点限制是 。 三、根据段意，立意拟题。(5 分) 1．春天是桃红柳绿的。 2.春天是生机盎然的。 3．春天是万物复苏的好时节。 4．春天是美好的，但又是短暂的。

少，不富有”时，读báo，如“薄片、情分薄、香味薄、地薄、家底薄”；在“薄荷”一词中，读bó。 (5)重点词语释义。 揿：按。 窈窕：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好。文中指中指、无名指、小指的样子好看。

13 主题讨论 班级 姓名 得分 一、《荷花》(15 分)1．课文内容：时间：40 分钟 满分：100 分荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2．问题：课文从哪几个方面写出了荷花的姿态？为什么说课文

部编版一年级语文下册课后习题参考答案 （春）（风）吹 夏（雨）落 （秋）霜降 （冬）（雪）飘 池（草）（青） （山）（花）（红） （鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林） 春风 夏雨 红花 秋霜 青草 游鱼

部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》教案 教学目标： 　　1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。 　　2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 　　3、学会给课文做

　　两课时。 1.认识本课的生字、新词。认识1个新偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 教学课件。 一　创设情境,激发兴趣 1.出示谜语。 　　一座天桥弯又弯,七种颜色真好看,雨后才往天上挂,行人汽车不能上。(打一自然现象)

 学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元16《雷雨》 教学目标 联系生活感知，会说雷雨前中后景色的变化 重难点分析 重点分析 课文语言精炼而生动、自然简朴，写景细致逼

死亡。” 4、子曰：“己所不欲，勿施于人。” 【译文】孔子说：“自己所厌恶的，不要施加给别人。” 5、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反之。” 【译文】孔子说：“君子要成全别人的好事，不要成全别人的坏事。小人却与此相反。”

么呀？指名几生说。 预设：清清的河水 1. 问其他学生：猜猜看，他说的就是儿歌中的哪句话？ 2. 课件凸显这个句子，指导朗读并评价。 3. 结合知识链接理解青蛙捉虫的本领并指导朗读第二句。 （四）依图唱词感受韵味

人教部编版小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案 教学目标 1. 激发学生对课外阅读的兴趣，培养阅读习惯。 2. 指导学生选择适合自己的课外读物。 3. 引导学生掌握基本的阅读方法，提高阅读能力。 教学准备

部编版一年级下册语文第一单元提升练习1 一、给下列生字注音。 　　 山　　　 水　　　 目　　　 禾 　　 田　　　 四　　　 你　　　 耳 二、读一读笔画名称,再认真写一写,并写出带有这个笔画的字。