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《第五单元写作：论证要合理》教学设计 一、导入新课 写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。那么，如何才能做到论证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨“论证要合理”这个问题。

第八单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(36分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。(3分) A．跌倒(diē)　　 大众(z

部编版四年级语文下册第八单元课时练习题 25 宝葫芦的秘密（节选）课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 有一位叫阿fú（ ）的小yā（ ）头种了一棵向日 kuí（ ），但是它长得又shòu（ ）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日

第八单元测试题 时间:90分钟　满分:100分　得分: 一、读拼音,写词语。(8分) wéi yī(　　　)　　xí fu(　　　)　　yān mò(　　　) gān hàn(　　　)　　dǎn zi(　　　)　　jiān

人教部编版语文三年级下册 第27课《漏》第一课时教学设计 课题 《漏》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“婆、脊”等8

人教部编版语文三年级下册 第27课《漏》第二课时教学设计 课题 《漏》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容， 抓

人教部编版语文三年级下册 第26课《方帽子店》第一课时教学设计 课题 《方帽子店》 单元 第八单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、朗读课文。认识“蕉、扣”等五个生字。 2、

2019部编版道德与法治四年级上册 第一单元 与班级共成长 第一课 我们班四岁了 教学设计 课题 我们班四岁了 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价

部编版四年级上册语文第六单元一等奖创新教学设计 统编版义务教育语文教科书四年级上册第 18 课 牛和鹅 (共 2 课时 第 1 课时) 《牛和鹅》是统编教材语文四年级上册第六单元“童年生活”人文 主

人的人格美和一种理想中的社会之美，运用比兴手法，通过对山水的描绘，寄情言志，含蕴丰富，耐人寻味。 教学目标如下： 知识与技能： 1、了解我国诗歌发展史，特别是近体诗的发展情况与体例（如节拍、对仗、押韵等）。

第五单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(36分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“(　　)”里。(20分)

5积累与运用考点梳理卷（第五单元） 时间：40分钟 一、字词句基础。 1．[字形]看拼音，写词语。 (1)太阳光有shā jūn(　　　)的作用，我们可以利用它来zhì liáo(　　) 疾病。 (2)松鼠是一种guāi

第四单元达标检测卷 时间：60分钟　满分：100分 第一部分：积累运用(72分) 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分) 二、我会把词语填写完整，再选择恰当的词语填入括号中。(12分) (　　)(　　)闻名

人教版部编本六年级上册语文《盼》教学设计 　　文本分析： 　　本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好

2019人教版部编本四年级上册《繁星》教学设计2 　　教学目标： 　　　1、在阅读课文的过程中，体会文章的语言美，并学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法，。 　　　2、能根据作者的写作顺序了解其在不同

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学设计 　　教学目标： 　　　1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 　　　2、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。

2019人教版部编本四年级上册《麻雀》教学设计 　　教学目标 　　　1．通过对课文内容的理解，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。 　　　2．通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计 　　一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，在教学内容上作统筹安排。突破时空限制

2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计 　　一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，在教学内容上作统筹安排。突破时空限制

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学设计 　　一、素质教学目标 　　　　德育目标　通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。