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　部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、教材分析： 统编《道德与法治》四年级上册教材是2019年秋期正式试用。全册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排   一、 学生情况分析 四年级学生他们大多来淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 　　一、学生情况分析 　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学情分析 本班共有学生XX人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、指导思想  “以立德树人铸就教育之魂， 要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教 育、社会实践教育各环节。”道德与法治教师承载着传播知识、传播思想、传播

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析：　　 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、班级基本情况分析： 该班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。由于他们绝大多数来自农村，而且来自农村的不同家庭，家庭教育

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：

苏教版四年级上册品德与社会教学计划 　　1、指导思想 　　以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则，树立以人为本、培养能力的思想，倡导“自主、合作、探究“的方式方法，积极营造“和谐、平

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、指导思想 以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 　 四年级一班有XX人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、教材分析 本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材，内容包含四个单元12课的内容，从“与班级共成长”到“为父母分担”，

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 本学期我承担四（7）、四（8）班《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、指导思想  以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、教材分析 统编《道德与法治》四年级上册教材是2019年秋期正式试用。全册教材共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、情况分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、指导思想： 　《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具