人教版高中地理必修第二册1.1人口分布教案
人口分布 教材分析: 本章是必修二人文地理的第一章,了解关于人口的相关知识,本节内容主要介绍世界人口分布,要求学生掌握世界人口分布特点和规律,并会利用图文材料来分析影响人口分布的因素,主要从自然因素
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人口分布 教材分析: 本章是必修二人文地理的第一章,了解关于人口的相关知识,本节内容主要介绍世界人口分布,要求学生掌握世界人口分布特点和规律,并会利用图文材料来分析影响人口分布的因素,主要从自然因素
能分区、城市地域之间的关系。 2、掌握城市功能分区及其成因。 3、影响城市地域结构的因素。 【重点】1、城市各个功能区的空间分布规律和特点。 2、影响城市功能分区的因素。 【难点】1、城市空间结构的含义。
第二章 乡村和城镇 第三节 地域文化与城乡景观 教材分析: 对文化概念的理解是本节内容学习的关键,文化景观是地域文化的综合表现。世界上不同的聚落都有其独特的景观,使之区别于其他聚落。聚落的建筑结构、
高中地理合格性考试模拟试题2 一、单选题(本大题共25小题,共50) 生物滞留池是指在低洼区种有灌木、花草、乃至树木的工程设施。读某城市生物滞留池剖面示意图,完成下1~2题。 1.图中生物滞留池对水循环环节影响最显著的是
500,则该地的环境承载力为( ) A.8 000 B.10 000 C.6 000 D.4 500 4.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是( ) A.四川—水力资源 B.山东—气候资源
亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区,其主要影响因素是( ) A.地形复杂 B.气候湿热 C.资源匮乏 D.地处内陆 2.巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区,其主要影响因素是( ) ①气候适宜 ②文化单一 ③地势平坦 ④水力资源丰富
高中生物必修一 必修二 必修三 知识点总结(人教版) 必修一 《分子与细胞》 (一)走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒
举例说明染色体结构和数目的变异都导致生物性状的改变甚至死亡。 1.生命观念:根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及其影响。 2.科学思维:(1)经过归纳与概括理解染色体组的概念; (2)通过分类与比较,明确单倍体育种与多倍体育种流程。
【教学难点】疏通诗句,体会抒情主人公复杂的情感 【教学方法】点拨法,诵读法 【教学课时】 二课时 【教学过程】 第一课时 自学 读通句子,看清注释,初步把握文章内容。 第二课时 一、创设情境、导入新课 作家韩育生在他的《诗经里的植物
2.1 减数分裂 一、教材分析 《减数分裂》是生物必修2《遗传与进化》第2章第1节第一部分。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识为基础,通过学习,使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义。
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明减数分裂产生染色体数量减半的
学生总结得到: 。 问题:曲线运动中速度的方向是时刻改变的,怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢? 二、曲线运动速度的方向 (1)看现象: a:在砂轮上磨刀具时,刀具与砂轮接触处有火星什么方向飞出? b
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第4章 基因的表达 第2节 基因表达与性状的关系 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为:
通过模拟科学发现的过程,培养实事求是的科学态度和不断探究的精神,进一步激发学生唯物辩证观的树立。 二、教学重难点 1、教学重点: (1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程; (2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
的结构特点及DNA的特性。 二、 教学分析 1. 教材分析 “DNA的分子结构和特点”是浙科版高中生物必修2第三章第2节的内容,它在教材中有着承前启后的作用。本节课与必修1的“核酸”“细胞增殖”等内容
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。”根据上述要求和建议,本节课教学目标确定如下:
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”,结合教材内容,确定本节的教学目标如下。
《现代生物进化理论的主要内容》的教学设计 【教材依据】 《现代生物进化理论的主要内容》是人教版生物必修Ⅱ《遗传与进化》第七章《现代生物进化理论》第二节的内容。 【设计思路】 以解释“长期使用某种农药,X虫效果下降”这一生活现象,导入教学,通过设置问题串
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。