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2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第一章 人口的变化 第二节 人口的空间变化 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 （1）了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 （2）掌握影响人口迁移的主要因素。

贵溪实验中学2009学年度第二学期高一地理（必修2）教案 授课教师： 汪艳英 授课班级：高一（12-16）班 授课时间：第 2周 星期 一 课题 第一章 第一节 人口的数量变化 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与

一、选择题 　　　读“城市发展模式图”，回答1～2题。 1．能正确反映城市发展一般过程的是(　　) A．甲　　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 2．第二次世界大战以后，世界城市发展的特点是(　　)

名的工业区之一。据此完成1～2题。 1．与美国东北部五大湖工业区相比较，鲁尔区(　　) A．科技力量雄厚 B．水陆交通便利 C．水资源丰富 D．煤炭资源丰富，铁矿石短缺 2．我国下列工业基地中，最需要借鉴鲁尔区综合整治经验的是(　　)

 一、选择题 读德国鲁尔区和我国鞍山钢铁工业基地图，比较两地的区位特点，回答1～2题。 1．两地发展钢铁工业，相同的区位因素是(　　) ①接近煤炭产地　②水源充沛　③水陆交通便利　④市场广阔　⑤有大量廉价劳动力

 《洋流对地理环境的影响》教学设计 【教材依据】本节课为《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版） 第三章第二节“大规模的海水运动” 的第二课时 【教学目标】 知识与技能目标： 理解洋流对

学科 英语 年级/册 必修三 教材版本 人教版 课题名称 Unit 3 The Million Pound Bank Note The basic rules of the Objective Clause

第二节 氮及其化合物 一、选择题 1．下列几种气体(括号内为溶剂或反应物溶液)按如图所示装置进行实验，不能看到喷泉现象的是(　　) A．HCl(H2O) B．CO2(H2O) C．SO2(NaOH溶液)

高一化学必修2期末试卷（2） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，本试卷100分，考试时间100分钟。 2．答题前请将自己的学校、班级、姓名、考场号等填写在答题卷密封线内的相应栏目。

专题九　交通运输方式和布局 选择题(共50题，每题2分，共100分。每题只有一个正确选项) 　　下表中数字1～4表示海运、航空、公路、铁路4种交通运输方式优劣的大体排序(“1→4”表示“优→劣”)。据此完成1～3题。

高一数学必修2测试题 一、 选择题（12×5分＝60分） 1、下列命题为真命题的是（ ） A. 平行于同一平面的两条直线平行； B.与某一平面成等角的两条直线平行； C. 垂直于同一平面的两条直线平行；

高一数学必修2期试题 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1． 倾斜角为135°，在轴上的截距为的直线方程是（ ） A． B． C． D． 2． 原点在直

《交通运输布局与区域发展》测试题 一、单选题 川藏铁路是连接四川成都与西藏拉萨的一条正在建设的快速铁路，设计最高时速200km/h，是国内的第二条进藏铁路。读川藏铁路位置图。 完成下面小题。 1．决定川藏铁路建设的最主要因素是

第四章《交通运输布局与区域发展》测试题 一、单选题 1．城市地面轨道交通对沿线房地产的影响是（ ） ①提高沿线的房地产价值 ②降低市中心区的房地产价值 ③造成交通拥挤 ④产生噪声污染 A．①③ B．②③

第四章《交通运输布局与区域发展》测试题 一、单选题 1．下列贸易中，选择的运输方式合理的是（ ） A．天然橡胶：泰国至上海，选择铁路 B．可燃冰：俄罗斯至上海，选择管道 C．鲜花：荷兰至美国，选择航空

第二节 工业生产与地理环境 学案 地理课程标准： 1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与开展特点。 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 一、影响工业区位的因素 1、 影响工业区位的因素

地理：单元活动?学用地理统计图?复习学案〔鲁教版必修2〕 【根底知识梳理】 一、学用常见的人口统计图 1、简单地理统计图的类型及作用 (1)类型：如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 (2)作用：可

第五章《环境与发展》测试题 一、单选题 1．臭氧层空洞的出现，会带来的后果是（ ） A．紫外线照射量增加，有利于植物生长 B．土壤酸性增强，影响作物产量 C．患白内障和皮肤病人数将明显增多 D．大气温室效应将有所减弱

第五章《环境与发展》测试题 一、单选题 1．下列做法符合人地伙伴论思想的是（　　） A．在我国主要海域实行伏季休渔制度 B．在我国西北沙漠地区大面积植高大乔木，防止荒漠化 C．在我国东北地区开垦沼泽地

第二节　城镇化 学习目标 核心素养目标 1.了解城镇化的概念、标志及意义。 2．理解世界城镇化的时间、地区差异及城镇化对地理环境的影响。 3．结合有关资料，分析城镇化的过程和各阶段的特点、带来的环境问题及其解决措施。