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单元质量检测二 (时间：150分钟　满分：150分) 一、基础积累(共25分，选择题每小题3分) 1．下列句子中，不含通假字的一句是(　　) A．行李之往来，共其乏困 B．燕王诚振怖大王之威 C．旦日不可不蚤自来谢项王

八年级物理第七章第二节 弹力同步练习 一．选择题 1．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（　　） A．判断弹簧是否容易伸长 B．试试弹簧的弹性 C．为了避免弹簧被卡壳 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

第二章 乡村和城镇 第一节　乡村和城镇空间结构 教材分析： 本节内容与学生生活联系紧密，学生在初中就学过聚落的概念，对聚落与自然环境的关系有一定的了解，其中城镇内部空间结构的形成和变化是重点，而要理

 员工请假单（二） 日期 姓 名 工 号 职 别 代 理 人 部 门 班 次 组 别 请 假 事 由 □ 事假 □病假 □丧假 □婚假 □ 兵役假 □产假 □特休假 □其他 请假期间 自 月 日 时至

2020年统编人教版高中语文必修上册第一单元课后练习课时作业含答案 《沁园春 长沙》课后训练试题 课内同步 一、 阅读下文，完成1～4题。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空，

2020年统编人教版高中语文必修上册第三单元课后练习课时作业含答案 《短歌行》课后训练习题 1．对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是(     ) A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿

内蒙古自治区新人教版数学二年级上册第三章3.1角的初步认识课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

  第二节 精彩纷呈的图像处理 （第2课时）教学设计 【课    型】新授课 【授课年级】八年级 【教学目标】  1、知识与技能  　　认识Photoshop的操作环境；知道进行选取时依照不同的需要

2021年高中数学人教A版（新教材）选择性必修第二册4.3.2　第2课时　等比数列前n项和公式的应用 一、选择题 1．等比数列{an}的前n项和为Sn，且4a1，2a2，a3成等差数列．若a1＝1，则S4等于(　　)

供给原料和包销产品。 A. 生产合作社 B. 供销小组 C. 互助组 D. 供销合作社 正确答案：B 2、随着土地改革的基本完成，（）的矛盾逐渐成为我国社会的主要矛盾。 A. 社会主义因素和非社会主义因素

4　窦娥冤(节选) 课时作业(四) 一、语言基础训练 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　) A．角色(jiǎo)　　　　　　　 盗跖(zhí) 嗟怨(jiē) 燕侣莺俦(chóu) B．枷锁(jiā)

课时作业(五) 一、语言基础训练 1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是(　　) ①周朴园　(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍) ②鲁侍萍　(哦，天哪，我觉得我像在做梦。) ③周朴园　(我问，他现在在哪儿？)

人教版高中语文必修2 第二单元 第4课 习题练习三（附答案）） 一、选择题 1.下列加点词的解释，错误的一项是(　　) A． 忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子 B． 彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义

2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二期末复习专题二 分离定律 1.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，下列说法错误的是（

人教版高中语文必修2 第二单元 第4课 诗经两首 习题练习一（附答案） 一、选择题 1.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A． 匪来贸丝，来即我谋 B． 昔我往矣，杨柳依依 C． 于嗟鸠兮，无食桑葚

人教A版（2019） 必修第二册 8.1 基本立体图形 同步练习 一、单选题 1．下列结论错误的是（ ） A．圆柱的每个轴截面都是全等矩形 B．长方体是直四棱柱，直四棱柱不一定是长方体 C．四棱柱、四棱台、五棱锥都是六面体

鲁科版2021高中化学必修第二册第二章化学键 化学反响规律第一节化学键与物质构成同步练习 一、单项选择题 1.以下物质中，既含有离子键又含有共价键的是〔   〕 A. 氢氧化钠           

第2课时 城市功能分区和中心地理论 一、学习目标： 1、熟悉城市功能分区的类型。 2、结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。 3、知道城市服务功能的含义，比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。

2022届高三化学一轮专题练习：46有机物的性质和结构 一、单选题（共20题） 1．关于化合物2−苯基丙烯（），下列说法正确的是 A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色 B．可以发生加成聚合反应 C．分子中所有原子共平面

《教育学》第三章 第二节 中学生的认知发展与教育 说课稿 一、认识发展的阶段理论 １、代表人物：皮亚杰 ２、内容：①儿童的认知发展是伴随同化性的认知结构的不断再构，使认知发展形成几个按不变顺序相继出