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教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 教师口述：今天，我们来学习“语文园地”的内容。 二 学用结合 板块一 识字加油站 出示课件： 教师 工程（chéng）师 魔（mó）术（shù）师 建（jiàn）筑（zhù）师

教学过程 一 导入新课 导入类型：话题导入。 教师口述：今天，我们一起来学习“语文园地”的内容。 二 学用结合 板块一 识字加油站 出示课件：（教材第12 页“识字加油站”的图） 1. 看一看这张图，你发现了什么？

我的爷爷已经八十岁高龄(lín　línɡ)了,没事的时候他喜欢在院子里挖(wá　wā)土种花,身体格(ɡè　ɡé)外好。 二、看拼音,写词语。(16分) 三、生字联想。(16分) 1.由“柳”这个字,我们能想到词语　　　　,还能想到贺知章的《咏柳》诗

学前准备 教具准备：课件钟面模型 学具准备：钟面练习卡片 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、情境创设，导入课题。（3分钟） 1.老师谈话：同学们，我们每个人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？

用数学（二） 教学内容： 人教版一年级数学下册21页例6用数学。 教学目标：  1、使学生初步学会比较两数多少的方法。 2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养分析推理能力。

第五单元过关练习 姓名： 班级： 学号: 一． 填一填。（22分） 1. 在12+42÷6这道题里,要先算(　　)法,再算(　　)法。 2. 在计算18÷2×3时，要先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（

第八单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：60分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(50分) 1. 拼一拼，写一写。(8 分) tāo

《时间像小马车》教学设计 一、教学内容：  歌曲：《时间像小马车》  二、教材分析： 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟

人教版数学二年级上册《第三单元 角的认识》测试题及答案 一.选择题(共6题，共12分) 1.下面形成的三个角中，最大的是_____，最小的是_____。  2.窗户、门上的角一般都是（　　 ） A.锐角　　

A．5×3＋3 B．5×3－3 C．6×4－4 D．5×3＋5 ① A和B ② B和C ③ C和D ④ A和D 二、认真审题，填一填。(共39分) 1．把下面的算式改写成乘法算式。(每空1分，共15分) 8×7－7＝(　　)×(　　)＝(　　)

第二单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(34分) 1. 读拼音，写词语。(8分) bié

第七单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：60分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(44分) 1. 读拼音，写词语。(8 分) shāng

人教版小学数学五年级上册第二单元 位置 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

第三单元达标测试卷 时间：60分钟　满分：100分 第一单元 积累与运用(57分) 一、给加点字选择正确的读音。(填字母，4 分) ［A. piāo B. piào］ 1. 漂亮 ( ) 漂流( )

 第四单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：60分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(53分) 1. 下列加点字的读音正确的打“√”，错误的在括号里改正。(8

人教版二年级上册第七单元《统计》课前学生调研 贵州省**州**市良亩小学     李涛 小学数学中的统计教学是数学课程改革的一个新内容，通过统计教学让学生经历数据收集、整理、分析、描述的过程，使学生

新人教版二年级上册数学第一单元练习题 专项练习一（填空） 1、量比较短的物体，可以用（        ）做单位，是字母（    ）表示；量较长的物体，通常用（       ）作单位，用字母（    

刚刚我们用图画的形式、语言的形式，感受到春天带给人的快乐，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？ 二、教唱歌曲 1、播放歌曲《郊游》。 同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很

课 题 上、下、前、后 设 计 者 教学目标 1. 初步感知上、下、前、后的含义，理解物体位置关系的相对性。 2. 经历上、下、前、后空间位置关系的形成过程。 3. 在探究活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。

课 题 蝴蝶的家 设 计 者 教学目标 1、 有感情地朗读课文，归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情 2、 读文与想象相结合，感受文章语言美、意境美 3、 激发学生对蝴蝶的怜惜之情，以及关爱弱小生命的情感