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课时教案 课题 比多少 课型 新授课 教 学 目 标 认知目标 使学生初步知道同样多、多、少的含义，会用一一对应的方法或其它方法比较物体的多少。 技能目标 通过数一数、比一比、摆一摆，体验比较的方法，培养学生的观察、动手操作能力。

国开电大专科《建筑力学》在线形考 形成性作业1至4 试题及答案 说明：资料整理于2023年9月。 形成性作业1 试题及答案 一、单项选择题(每小题2分，共20分) 1.1.约束反力中含有力偶的约束为(

四川电大会计案例分析形成性考核1-4答案 购买后去掉 即可看见真实答案 会计案例分析第一次形成性考核 确定无法查明原因的定额内现金短款，经批准后应计入（　　）。 正确答案是：管理费用 银行本票自出票日起，付款期限为（　　）

国家开放大学电大本科《广告策划》网络课形成性试题1及答案 形成性考试1 一、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 广告策划不一定要服从企业的整体营销目标。（ ） A. 错误 B. 正确 2

 初中新课标优秀教案九年级化学上册 (新课标人教版) 目　录 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩　……………………………………………………3 第一单元 走进化学世界　　………………………………………………………………11

 课题： 自然界的水 【复习目标】 1、认识水的组成，知道硬水与软水等的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 3、理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意思。

《课题2 原子的结构》教学设计 一、教学目标 1、了解原子是由质子、中子和电子构成的 2、了解原子中各粒子的电性、电量及相互关系 3、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育；体会人们对物质世界的认识是不断修正、补充的。

第三单元 物质构成的奥秘 课题二 原子的结构 第一课时 一、教学目标 1、知识与技能 了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2、过程与方法 （1）培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 （2

初三化学上册全册教案 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教材分析：在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学

 第四章 化学反应与电能 第一节 原电池 第1课时 教学设计 【教学目标】 1.以铜锌原电池为例，理解原电池的工作原理及应用。 2.学会判断原电池的正负极。 3.掌握原电池的电极反应式和电池反应方程式的书写。

和规律               ⑵能正确书写盐类水解方程式和离子方程式     能力目标：能用化学平衡原理解释盐类水解的本质     情感目标：体验科学探究方法和合作学习 二、重点、难点     重点：盐类水解的本质

教学时间 核心主题 专题复习 教学目标 1、 了解金属材料的重要性及其保护； 2、 了解金属的活动性顺序表； 3、 了解金属的化学性质。 教学方法 教授法,提问法 教学重点 1、 金属资源的保护 2、 金属的活动性顺序表

五四青年节校长发言稿【篇一】 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝“五一”国际劳动节、纪念“五四”运动xxxx周年。首先请允许我代表分水中学

弘扬五四精神青年节心得体会1 在五四青年节来临之际，共青团中央、全国青年共同颁授第24届中国青年五四奖章，表彰青年中的优秀典范和模范代表。颁授中国青年五四奖章就是竖立风向标，引领广大青年树立正确的人

 20XX年“五四”青年节领导讲话稿 今年是五四运动XX周年，在“五四”青年节到来之际，我代表市委、市政府向在Xx地区工作、学习和生活的广大青年朋友们致以节日的祝贺，向XX年来为中华民族的伟大复兴而

庆五四青年节主题演讲稿5篇 　　庆五四青年节主题演讲稿(1) 　　各位老师、同学们： 　　大家早上好! 　　当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么

2019年五四青年节晚会策划书（1) 　　一、晚会背景： 　　为隆重纪念伟大的“五四”运动93周年，弘扬“五四”爱国、民主、营造校园文化氛围，同事大力将强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，促进

歌颂五四青年节演讲稿5篇 　　2020五四青年节演讲稿800 　　尊敬的老师们，亲爱的同学们： 　　大家好!今天我要演讲的题目是《五四精神》。 　　如今的我们已步入青春的殿堂，怀揣着火一样的热忱，去探求未知世界。可是，青春是什么

鲁科版2021高中化学选择性必修第一册第二章化学反响的方向、限度与速率第一节化学反响的方向同步练习 一、单项选择题 1.对于温度与反响方向的关系，以下判断不正确的选项是〔  〕 A. △H＜0 ，△

目录 第一单元 大数知多少 --------万以上数的认识(共六课时) P1---P18 万以上数的读法 (1课时) 万以上数数的写法（2课时） 万以上数的比较和改写（1课时） 近似数（1课时） 我学会了吗？（1课时）