香当网

新教科版四年级上册科学 全册教案1 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划..............................................2 教学进度安排........

1 教科版（2020 年秋新教材）《科学》四年级上册单元测试 卷及课堂作业设计 第一单元单元测试卷 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ） 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

…………线…………○………… 绝密★启用前 初级中学2019-2020 学年八年级上学期第一次月考语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五

湖北省新高考联考协作体*语文试卷（共 8 页）第 页1 2023 年湖北省高三上学期 1 月期末考试 高三语文试卷 考试时间：2023 年 1 月 9 日上午 9：00-11：30 试卷满分：150 分

日 积 月 累 语文园地一 忆江南 [] ，。 ，。 ？ 语文园地二 寓言故事成语 语文园地三 文房四宝： 雅人四好： 花中君子： 中医四诊： 语文园地四 滁州西涧 [] ，。 ，。 语文园地六 有关知错就改的名言:

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素

语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：2 吹泡泡 板 块：教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时

语文语文 20192019··33 小学教学参考 统编教材在三年级上册的习作单元——“观察”之 后，又在三年级下册第五单元安排了习作单元——“想 象”。单元篇章页上赫然写着爱因斯坦的一句话：“想象 力

语文语文 20182018··1212 小学教学参考 教学设计 一、资料交流，导入新课 师：同学们，上课之前老师请你们观察身边的美景， 并把它拍下来，完成表格（下表）。都完成了吗？谁愿意 来分享你的作业？

高二数学期末试卷 第 页1 2019——2020 学年度上学期期末考试 高 二 数 学 试 题 本试卷共 4 页，22 小题，全卷满分 150 分，考试用时 120 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项：

S=0，i=1 1+ ( 1)SSii  i=i+1 ?ik 输出 S 结束 是 否 高三理科数学期末试卷答案 一、选择题：(本大题共 12 小题，每小题 5 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的)

普通人，跟世界之“最”接触的机会毕竟少，因此，我们可以写写自己世界里的 “最”。 我喜欢语文，喜欢它奥妙无穷的汉字；喜欢它变化无穷的读音。 记得我刚走进学堂时，就迷上了语文。课本中的汉字让我魂牵梦绕。汉字， 它多奇妙呀！它的构成只

的 活动’为基点开展语文课堂教学。” ①下面，笔者从 三个方面对这一问题作一些粗浅的探讨。 一、合宜的教学目标设计是开展以“学的活动” 为基点的课堂教学的前提 毋庸置疑，一堂语文课必须有合宜的教学目标。

品中的人和事情放置于新的 世界中，能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践，就高中语文小说教学中运用情节突转，提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。 关键词：小说教学 情节突转 有效性 中图分类号：G633

1 讲）：写一句完整的话 编辑点评： 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累，写话 是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种 生动的训练素材，是十分利于孩子语文学习的。在此我 们为大家整理准备了一年级写话指导系类文，供一年级

第 1 页，共 4 页 2 019-2020 学年度第一学期期末试卷 高二（文）数学 亲爱的同学，务必把答案都写到答题卡上，写在试卷上无效。祝你考出好成绩。 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60

2，则弦 AB 的长为 ______． 【答案】 2 3 60. 【易】（延庆县 2012 年第一学期期末试卷）已知：如图， AB 是 O⊙ 的直径，CD 是 O⊙ 的弦，且 AB CD⊥ ，垂足为 E ，连结OC，

法号，叫什么？它又是谁给他取的？ 3、在你们的心目中，孙悟空有什么特点？ 4、孙悟空真是神通广大。在我们的语文教材中，就有《西游记》阅读交流课教学设计 教学目标： 1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学

我第一次意识到文综三门不是记记背背就好的 我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习，不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书

读书人尽收 其中。同时因为用汉语文进行考试，导致学校教育也以汉语文为主， 在中国广阔土地上，在交通通讯不发达的情况下，对各民族之间使用 不同方言的汉族之间共同使用汉语文，也发挥了重要的、不可替代的 普及整合作用。