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语文园地一 ▶教学目标 1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。 2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。 3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。

语文园地八 教学目标 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。 3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。 4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。

2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 10.爬山虎的脚 教材分析： 课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。

2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思 11.蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析： 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思 16.风筝 教材分析： 这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多用白描

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8*　蝴蝶的家 教材分析： 这是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思 教材分析： 本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 第一课时教学设计  教学目标：  1．正确认读本课生字、词语。  2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的 问题并解决。 

2019人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思 教材分析： 《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。

2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学设计及教学反思 教材分析： 作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变

2019人教部编版四年级上册语文《快乐读书吧四》教学设计及教学反思 快乐读书吧四 教材分析： 《快乐读书吧》以“读神话故事”为学习内容，引导学生读一些神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。

2019人教部编版四年级上册语文《9.古诗三首》教学设计及教学反思 9.古诗三首 教材分析： 《暮江吟》是唐代诗人白居易写的一首风景诗。诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，

2019人教部编版四年级上册语文《女娲补天》教学设计及教学反思 15*女娲补天 教材分析： 这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学设计及教学反思 教材分析： 本文是一篇充满着诗情画意的散文。写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了“我”和阿妈浓浓的亲情

2019人教版部编本四年级上册《语文园地一》教学设计及教学反思 语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、指导思想： 1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、教学情分析 五年级二班共有学生XX名，经上一年的学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 本班共有学生XX人，其中男生XX 人，女生XX人。绝大部分学生的语文成绩比较稳定，XX人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，

新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、教学理念： 1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 2、语文教育要面向