香当网

　　1.理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。 2.体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。积累优美的词句。 教具准备 　　多媒体课件 课时安排 　　2课时 第1课时 教学步骤 教学内容 一、图片激趣，

2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标： 1．学着抓住有关语句，体会人物的心情活动。 2．了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 教学重难点：

C.冰心——《繁星》 D.叶赛宁——《绿》 4.下列不属于现代诗的特点的一项是（ ） A.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B.饱含着真挚的情感。 C.语言风格独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。

部编语文四年级上册期末测评卷3篇 （一） 一、认真听短文，完成练习。（5分） 1.犀牛是一种珍贵动物，分布在________和________各地。（2分） 2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思 16.风筝 教材分析： 这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多用白描

叙述的顺序。 教学难点 麻雀不能“安然站在树上”的原因。 教学方法 讲授、小组合作 课时安排 1课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、情景导入 1．课件出示：麻雀图片。 师：同学们认识它吗？学生回

2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思 11.蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍

教学重难点 1.了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 2.培养学生分段、概括段意的能力。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 教学步骤 教学内容 一、新课导入 1.今天我们学习一篇新课文，题目是“西门豹治邺”。

理解最后一个自然段中爸爸说的话的含义。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备：天都峰风景图片，教学课件。 学生准备：预习课文，自学生字。搜集战胜困难的名言。 教学过程 一、复习导入，交代目标 1.听写词语，集体订正。

如世外田园般)的月景图，体现了(温馨)、(快乐)、(幸福)的亲情。 3.《现代诗二首》 《秋晚的江上》描写了作者在(一个秋天的黄昏)所看到的情景，表达了作者(对大自然的热爱)之情。 《花牛歌》用简单明

成员将会更多。 天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝 吴沅 蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐ pì）美防弹纤维。早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǎi

写字 老师要一位新来的同学写几个字，想了解一下他的语文程度。“小强，你会写爸爸、舅舅、婶婶这些字吗？”老师问。 只见小强用手指抵着下巴，想了一下，然后在黑板上歪歪斜斜地写了几个数字：“８８、９９、１０１０……”

2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 10.爬山虎的脚 教材分析： 课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学反思 这是一篇略读课文，教学时应给学生较多的时间和空间，使学生的阅读、表达能力在语言实践中得到锻炼。为此在教学时我主要从以下几点入手： 一、品读两首诗歌，把握诗歌主旨。

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析： 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散

2019人教版部编本四年级上册语文教学工作计划及教学进度 一、学生情况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

人教部编版语文四年级上册期末测试卷两篇 ________年______班 姓名：___________ 学号：_________ 一、请用正楷字抄写下面的诗句。（4分） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。 随后下起了雪，白雪过后

人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1. ，麦花雪白菜花稀。 不要人夸好颜色， 。 ，飞入菜花无处寻。 待到山花烂漫时，

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》第二课时教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵第4自然段。 2．理解课文内容，感受月光下的美丽景象。 3．体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下“我”获得的无限乐趣。