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部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计Word下载) 部编版道德与法治六年级上册  感受生活中的法律  教学设计 课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.在（   ）年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 A.1945 B.1949 C.1954

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划篇三 本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下： 一、指导思想： 按照

部编人教版道德与法治七年级上册教学计划篇二 一、学生基本情况分析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不

部编版二年级道德与法治上册全册教案 一、学生基本情况： 1 . 二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

部编道德与法治九年级上册第四单元《和谐与梦想》单元测试 一、单选题 1．香港第五波新冠肺炎疫情形势严峻，牵动人心。疫情发生以来，中央政府全力支持香港疫情防控工作，内地援助的8间方舱医院正在紧锣密鼓建

周末可以去书店（     ）。 A.看书      B.踢球      C.跑步     6.小学生不可以长时间（     ）。 A.和家人聊天    B.学习  C.看电视 7. 开国大典上，（     ）宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

目 录 1.第一课 踏上强国之路 2.第二课 创新驱动发展 3.第三课 追求民主价值 4.第四课 建设法治中国 5.第五课 守望精神家园 6.第六课 建设美丽中国 7.第七课 中华一家亲 8.第八课 中国人

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.中华人民共和国国庆节是每年的（   ）。 A.9月10日 B.4月15日 C.10月1日 2.下面同学的想法不正确的是（ 

部编道德与法治七年级上册第一单元《成长的节拍》单元测试 一、单选题 1．小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A．自我评价和分析

2019部编三年级道德与法治上册教学计划 　　一、 教材分析： 　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准

部编版二年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况： 1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。  2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学

开开心心上学去 第1课时   教学目标：    1.通过故事分享，初步体会成为小学生的角色变化。    2.通过比一比，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。    3.通过回忆、交流、讨论等，初步感

人教版七年级上册《道德与法治》知识点  第一单元 成长节拍 ◆◆第一课   中学时代（P2）                 ★1、中学生活的新起点是什么样？  答： ①中学生活把我们带进一个别样的

部编道德与法治九年级上册期末模拟试卷 第一部分 选择题（共40分） 本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．2020年是决胜全面建成小康社会

如果违反班规，想全班道歉。 说说这些班规都包含了哪些方面的内容？ 10. 我们班的班规是由老师一个人制定的。 我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。 11. 活动二： 班规我们订 下面是制订

部编道德与法治九年级上册第三单元《文明与家园》单元测试 一、单选题 1．下图为2019-2021年我国清洁能源消费量的相关数据。该数据说明我国（   ） ①近年来清洁能源消费占比呈上升趋势 ②近年来清洁能源的消费需求不断扩大

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷及答案 一.选择题(共5题，共10分) 1.元宵节是正月（   ）。 A.十三     B.十二   C.十五   D.十一 2.下列同学的行为值得我们学习的是（ 

 一、填空题（每空1分，共26分） 1.  如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用 ，依法维护自己的权利。 2.宪法是治国安邦的总章程，是 _____ 意志的集中体现。

生2：从视频，我看到了自己集队时的模样，好惭愧呀。 …… 过渡：俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”一个人是这样，一个班级也是这样的。想一想：你觉得我们班还有类似这样的情况吗?怎样做，可以让班级更优秀呢? 生1：