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26 巨人的花园课时练第一课时一、看拼音写词语。巨人回来后不yún xǔ（ ）孩子们进入花园，在花园四周 qì qǐ（ ）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（ ）入内”的ɡào shì pái（ ）。不久，花园里北风hū xiào（ ），雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú （ ）了围墙，迎来了孩子和春天。 二、课文的体裁是（ ） A寓言

面的特点介绍清楚。  3.合理运用学过的描写景物的词语。   教学重点：  将景物的特点写出来,让人感受到习作中的景色之美.   教学难点：  有条理、具体地进行表达。   教学过程：  课前准备: 

2019人教部编版四年级上册语文《快乐读书吧四》教学设计及教学反思 快乐读书吧四 教材分析： 《快乐读书吧》以“读神话故事”为学习内容，引导学生读一些神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。

人教部编版小学道德与法治三年级上册期中专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共32个题。答案详见教材。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2

人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字，会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.

部编语文七年级上册期中测试卷（一） （共计120分，考试时间110分钟） 一、语文知识积累。（ 1-6题每题2分，第7题8分，共20分） 1、下列词语拼写有误的是哪一项（  ） A、烂漫（làn） 酝酿（niàng） 应和（yìng

2019人教部编版五年级上册语文《月迹》教学设计及教学反思 教学目标 1. 会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。 2.理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落 3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

统编版五年级上册语文第二单元单元知识梳理 一、多音字 相xiàng(将相)xiāng(互相) 强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)　 划huà(划归)huá(划船) 冠guàn(冠军)guān(衣冠)　

人教部编版五年级上册语文期中质量监测试卷6份2020-2021学年度第一学期期中试卷 五年级 语文 班级 姓名 考试号 …………………………………………装…………………………………订……………………

人教部编版小学语文一年级上册期末专项复习（写字表-组词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，每个词语0.5分，共100分。 识字2《金木水火土》 一（ ）（ ） 二（ ）（ ）

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。

部编六上语文《习作：让生活更美好》知识点精讲 习作指导 1.选材要以自己熟悉的为主。 这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;

四、根据要求写句子。（6分） 1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 仿写：春天到了，花园成了花的海洋，赏花的人在花间穿梭，像 。 2.《穷人》这篇文章的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）

2、指名说。师通过巡视，了解学情，点有五行和辈分的孩子交流。  3、生评价。相机将名字里的文化进行渗透。  4、四人小组自荐说，推荐说。准备。  5、发布会，推荐说，自荐说。听的同学，既可以说一说你了解的新鲜事，也可以对你感兴趣的地方提出自己的疑问。 

一年级上册《道德与法治》期中试卷学校 ________ 班级 ________ 姓名 ________一、知识展示台 （20分，每空2分）1.我们的校园里有教学楼、_______、_______等一些活动的地方。2. 早晨上学见到老师，我们应该说__________________________。3.______月_____日是教师节。4.老师帮助你解决了

二、1．答案 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 解析：本题考查句式的转换。把句子转换为第三人称转述，不仅要改变言语中的人称，还要注意改变标点。 2．答案 示例：山洪咆哮着，像一头发怒的狮子，狂奔而来。

一副(　　　)的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的(　　　)态度，即使面对(　　　)拷打，他也(　　　)党的秘密。 2．把诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。(16分) (1) 何当____

2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女（一）》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。

(3)流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 (4)世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时候,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东 (5)任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗

《明天要远足》教学设计教学目标： 1. 能正确认读“那”“才”等生字，读准“真的”“地方”“时候”等词语。2. 能正确流利的朗读诗歌，体会远足前兴奋期待与向往的心情。 教学重点：能正确认读本课生字及词语. 教学难点：通过朗读体会远足前兴奋期待的心情。 教学过程课前谈话：情景导入，激趣怡情 1.师：今天老师要跟大家玩个游戏。老师说一句话，你们用一个字来表达自己的心情，只能用一个字哦