人教部编版三年级语文上册《口语交际:我的暑假生活》教案教学设计小学优秀公开课
的表达时找准方向。) 三、交流汇报 (一)看图寻思路 引导思考:仔细看看插图,想一想图上都画有哪些人?他们都在干什么?“我”又是怎样和同学们交流的? 预设:图上有个老爷爷和小朋友,他们在干农活。 提出
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的表达时找准方向。) 三、交流汇报 (一)看图寻思路 引导思考:仔细看看插图,想一想图上都画有哪些人?他们都在干什么?“我”又是怎样和同学们交流的? 预设:图上有个老爷爷和小朋友,他们在干农活。 提出
杨柳依依 炊烟袅袅 清风徐徐 白雪皑皑 明月皎皎 波光粼粼 金光闪闪 (2)引导:相识满天下,知音能几人?模仿句式,想象写话,体验知音心有灵犀一点通。 l 伯牙鼓琴而志在高山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
《金色的草地》教学设计一、教学目标 1. 能说出草地的变化情况及变化的原因。 2. 能自己观察动物,植物或某一场景的变化情况和同学交流。 二、教学重点 体会“我”观察的细致。 三、教学难点 通过对课文内容的理解,培养对大自然的热爱之情,感受大自然带给我们的快乐。 四、教学准备 多媒体课件 观察记录单 五、教学过程: (一)导入新课 1.出
、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。 一、说教材 《掌声》是人教部编版小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”。编者意在通过本组教材让学生
人教部编版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助汉语拼音,能正确、流利、有感情地朗读课文,做到不添字、不漏字。 2. 理解课文内容,了解小公鸡和小鸭子的不同习性,并能简单复述故事。
人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字,会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.
人教部编版九年级上册道德与法治优秀教学设计 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解我国民主发展历程;知道中国特色社会主义民主
《咏柳》教学设计 教材简说: 本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗,诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 教学理念: 本课设计力求通过多种形式的读,让学生在读中感悟,在诵中生情,
②量词,表示两臂合围的量。 ③孵。 ④心里存着。 1.贼拼命抱住老虎的脖子不敢松手。( ) 2.青年人都抱着远大的理想。( ) 3.这只母鸡每天的大部分时间都在抱窝。( ) 4.树干有两抱粗。( ) 五
人教部编版小学语文一年级下册《怎么都快乐》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 借助拼音,正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2. 认识“怎、独”等生字,会写“玩、很”等生字。 3. 理解诗歌内容,体会童年生活的快乐。
期末测试卷(一) 一、积累运用。 1.连线。 灌 辨 艰 窜 馆 算 biàn jiān cuàn ɡuǎn suàn ɡuàn 2.看拼音,写词语。 shānɡ diàn( ) fǎn fù( ) ɡé wài( ) rónɡ yì( ) yuàn yì( ) wán
4:调动各种感官说桔子 亲历观察过程 训练表达能力 师:其实观察除了用眼睛,还可以用上我们的小手(版贴小手)现在请你们用手摸一摸你眼前的桔子,什么感觉?我要听听谁会说? 引导学生说完整的话:这样说:
【教材分析】 《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录,该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时,潜伏的地方被敌人炮火打着,自己被燃烧了起来,但为了整个战斗的胜利,他一动不动,在烈火中牺牲的经过,歌颂了邱少云烈士顾
看 削 台灯 七、我会填。 一( )信 一( )花 一( )故事 一( )笔 一( )湖 一( )仙人 一( )墙 一( )秤 一( )线 八、在下面括号里填上反义词。 香 ——( ) 轻 ——( ) 白
12.总也倒不了的老屋【教学目标】 1.尝试抓住主要人物、主要事件概括主要内容; 2.试着一边读一边预测,知道可以根据题目、插图、生活经验和故事里的一些线索进行预测,明晰预测要有依据; 3.了解预测的内容可能跟故事的实际内容一样,也可能不一样。 【教学重难点】了解预测展开的路径,明晰预测要有依据。 【教学过程】 课前谈话: 昨天刷朋友圈时,其中两个朋友的照片让
2019人教部编版五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文,从课文中的具体描绘
2019人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思 教材分析: 《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。
部编版语文三年级二课时教学设计 课题 2《燕子》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识本课的生字、生词,并学会运用。 2. 有感情地朗读课文,理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
近义词与反义词【近义词】第一单元 精巧——精美 适宜——合适 寻常——平常 孤独——孤单 安稳——安定 悠然——悠闲 嗜好——喜好 恩惠——恩赐 清澄——澄澈 可惜——惋惜 开辟——开拓 吩咐——嘱咐 爱慕——仰慕 欣赏——观赏 寻找——寻觅 姿态——姿势 担心——担忧 繁茂——茂盛 索性——干脆 信赖——信任 熟悉——熟识第二单元 根据——依据 谴责——责备 平衡——平稳