香当网

2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去； 3、能够完整地记叙活动的过程，并能通过活动得到启示，表达自己的真情实感； 4、培养学生留心观察的能力，教会学生的观察的基本方法。 教学重点：1、能够准

2019人教部编版五年级上册语文第16课《松鼠》教学设计及教学反思 教学目标 1.认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。 2.阅读课文，理解课文内容，了解

五年级上册语文期中检测卷 一、 看拼音，写词语。 xián duò huǎng fù jū （ ）弃 懒（ ） （ ）话 吩（ ） （ ）束 二、用“√”为加点字选择正确的读音。 1.花生的价钱便（pián

2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。

2019人教版部编本五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 口语交际：制定班级公约 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明

 2019年人教版语文五年级上册 双休单元作业（六） 一、字词百花园。 1．用“＼”划去下列加粗字不正确的读音。 挣钱（zhēng zhèng） 偏僻(pì bì) 兼顾(qiān jiān) 枕头（zhěn

2、能够抓住人物的语言、神态、动作、外貌将人物进行细致地刻画； 3、培养学生留心观察生活，让学生养成懂礼貌的好习惯。 教学重点：1、让学生完整的叙述一件事情并且把事情说生动、说具体； 2、培养学生留心观察生活，让学生养成懂礼貌的好习惯。

统编版语文五年级上册第一单元知识梳理 一、多音字 挨āi(挨近)ái(挨打) 澄chéng(清澄)dèng(澄清) 　便pián(便宜)biàn(方便)　 鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜见)　 二、近义词

根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。 (打一植物)

　　“日积月累”安排了朱熹的两首古诗《观书有感》（其一）》和《观书有感（其二）》。 　　二、学情分析 　　五年级学生每天以“书”为伴，天天与“书”打交道，介绍自己喜欢的课外书不难，但如何结合自己的读书经历和交流

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 22四季之美 第一课时 一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。 kē lín yì 窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ） 二、读拼音，写词语。 lí

 2019年人教版语文五年级上册 17.松鼠 1．下列加粗字读音正确的一项是( )。 A.分杈(chà) B．爪牙(zhuǎ) C．矫健（jiāo） D．圆锥(zuī) 2．看拼音，写词语。 sōng

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 14 圆明园的毁灭 第一课时 一、将下列词语补充完整。 （ ）（ ）估量 举世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）辉（ ） 玲珑（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计 教学目标 1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。 2.学习详细地描述成语的方法。 3.积累名言警句。 教学重点 1.学

人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.故人西辞黄鹤楼， 。 ，牵牛织女渡河桥。 昨夜江边春水生， 。 ，天气晚来秋。

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。读一读第一次议花生

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教学目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 4*珍珠鸟 第一课时 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá） 享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn

2019人教版部编本五年级上册第4课《珍珠鸟》教学设计（含教学反思） 4* 珍珠鸟 教学目标 1.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”； 2.正确、流利、有感情地朗读课文； 3.了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；

第三单元 地表的变化第六课 人类活动对地表变化的影响一、教学目标1.科学知识知道人类活动会对地表变化产生影响，有利有弊。知道1998年长江中游夏季大洪灾过后，我国政府明确提出“退田还湖，加固干堤”等政策，洞庭湖水系的水土保护工程开始实施。2.科学探究能搜集人类活动造成地表改变的典型事例，与同学交流。能针对围湖造田事例进行利弊分析与讨论，形成正确认识。3.科学态度、STSE积