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人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（四） 注意：从所给字母中，圈出与所给汉语一致的单词。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 鱼 面包 不 红色 手 a f i s h a t b r e

组中进行角色扮演。 能够在情景中运用句型“—Where is…? —It’s in/on/under/near…”询问并回答物品的位置。 能够在情景中恰当运用句型“What’s in the classroom

play 二、教学目标      1.能会听、说、认读单词和词组living room, study, kitchen。      2.能用句型“Is it/she in ...?”询问物品或某人所在

人教PEP版小学英语四年级上册期末专项复习（二） 注意：找出下列每组单词的画线部分的发音不同的一个选项，将序号写在题前的括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.cake B.face

六年级上学期英语期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 听力(30 分) 笔试(70 分) 总 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 得分 第一部分 听力

人教PEP版六年级英语上册期中试题一套 期中检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and choose(听音，选择你所听到的单词。) (     )1. A. tonight  

四年级 英语 亲爱的同学，希望你细心、认真、诚信地参加这次学期质量监测，相信自己一定能考出理想成绩！ （本次考试时间60分钟，满分100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 评卷人

Let’s play 二、教学目标      1.能听、说单词Chinese friend， friendly, his。      2.能听、说、认读句型“I have a good friend. What’s

教学反思 这节课是新标准英语第四册第五模块Unit1的内容，属于新授课，本课的任务和功能是比较和描述两人或物的差异。首先我通过Chant开课，活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣。复习学过的形容词反义词，

四年级 英语 题号 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 评卷人 听力部分（30分） 得分 评卷人 一、 选出你听到的单词或短语，每小题读两遍。（共10分，每小题2分。） ( )1

能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light 　　3． 能听懂并能按照指令做事情。 二、学生怎么学——学习过程 1、复习题：将下列单词与对应含义相连：

人教PEP版小学英语三年级上册教学计划 一．学情分析 三年级有两个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇，学生中大部分的人都积极主动的学习英语，但学习起来还是比较困难的。在启蒙学习阶段，

　　我说课的内容是人教PEP小学英语六年级上册第五单元What does she do ? Part A Let’s Learn部分。本单元是围绕“职业”这一话题展开，教学重点是让学生掌握一些职业的英语表达并就

Unit 1 Hello! 教学目标 1.能听、说、认读单词ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil box, book。 2.听懂、会说“Hello/Hi

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（五） 注意：读一读，下面每组单词中，画线部分读音若相同，在括号里打“√”；若不同，在括号里打“×”。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 （ ）1．apple

人教PEP版三年级英语上册期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分 听力 (40 分) 一、听录音，选出你所听到的内容。(5 分) ( ) 1. A. d B. b C. p (

小学英语1-6年级重要句型汇总 询问姓名、年龄（name，How old） 1. —What’s your name? 你叫什么名字? —My name is .... 我叫……。 2. —What’s

牛津英语深圳版五年级下各单元复习单词词组句型练习 【单词】 整理；整洁的 脏乱；不整洁 让 短袜 ， 你的；你们的 帽子 我的 ， 彩色蜡笔（或粉笔，铅笔） 伞 钉子 ， 使落下；掉落 粘贴；粘住 秒

1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is „„

Unit 1 Welcome back to school！ 第一课时 教学目标： 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today