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方面分析 区域地理特征 从地形、气候、水文、植被、土壤等自然地理特征和人口、交通、工农业、城市等人文地理特征两方面进行说明 落实演练 1.(2020山东烟台一模)阅读图文资料,完成要求。 　　塞拉利昂是世界最不发达的国家之一

通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等

言文字学、中国古代文学、日语语言文学、传播学、中国近现代史、计算数学、应用数学、凝聚态物理、光学、物理化学、高分子化学与物理、人文地理学、生物化学与分子生物学、固体力学、机械制造及其自动化、信号与信息处理、结构工程、载运工具运用工

《孙子》是孙膑的著作。 [答案]错误 80.所谓文化区域，即一个区域的人们，依赖特定的自然环境和历史人文地理环境，经过长期的生产所形成的具有独特个性的文化区域形态。 [答案]错误 81.所谓中原物质文化遗

节目、组织演练、电影放映前宣传等具体措施，在节目中穿插科普知识竞猜、**人文地理知识讲解、做游戏等方式，将节能减排、**人文地理、预防疾病、科学文明健康的生活方式、普及劳动法、消防法等等科普宣传，让工

（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。 （3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦、南甘北甜。 （2）人口、城市、交通的差异：东密西疏。

，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培养地理学科的空间思维能力，一定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析

长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——香港和澳门，香港和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区

（4）团契性怀旧。怀旧在现代早已超逾了个人的性情，而成为社会学意义的团契与阶层行为。 （5）人文地理旅游。直接是对人类历史传统文化的回忆与纪念。人文地理旅游指向激活历史并使之持存的精神承传的努力，它已成为现代人文教育的重要形式。

得更加优秀，就必须不断学习完善和营造自己。 我喜欢去学习和了解各种不一样的东西，学习心理学，关注人文地理，阅读地理周刊，定期制定自己的出行计划，每个月单独划出自己的一部分生活费，去购买自己喜欢的书籍。

的经济来源之一，但总收入并不高。 （1）分析伊犁河谷薰衣草能“花开两季”的原因。 （2）从自然和人文地理角度，分析新疆在“一带一路”经济带中的地理优势。 （3）说出博斯腾湖的主要补给水源，并说明理由。

出的一部书。 【正确答案】错误 174.所谓文化区域，即一个区域的人们，依赖特定的自然环境和历史人文地理环境，经过长期的生产所形成的具有独特个性的文化区域形态。 【正确答案】正确 175.孔子的弟子卜商，其字为子夏。

招收男生所占比例较大外，其余专业对招收男女生比例无要求。 第十六条 建筑学、工业设计、土木工程、人文地理与城乡规划、园林专业要求学生具备一定的美术基础。建筑学专业学制5年，新生进校后须参加学校组织的徒

该地区经济合作的重要性。读图回答问题。（14分） 43、分析中亚地区自然地理环境特征及其对该地区人文地理环境的影响。（14分） 【答案】 地形、河流分布特征： 总体上，该区东南高西北低；东南部主要为高

要的就是干好本职工作，该同志被分配到××派出所工作，××镇离城较远，非常偏僻，经济条件相对落后，人文地理非常复杂，该同志坚决服从组织的安排，不向组织提任何要求。来到××派出所后，他在工作中时时刻刻以优

　　（1）本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查； 　

这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。依据课标要求和x市《2021年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定，重点是驾驭x、x、x

学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力;能够与人合作，运用地理科学观念、知

社区类型及其特征之所以会有所不同，从根本上讲，取决于其( )。 A．不同的自然状况 B．不同的人文地理状况 C．不同的人口状况 D．不同的文化传统 E．不同的发展水平 7. 社区工作者应具备的自我完善能力包括(

，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培养地理学科的空间思维能力，一定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析?