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无差异行销对抗差异行销，集中行销。 * 竞争者之数目 数目少（集中行销）；数目多（差异行销）。 参考文献：行销管理导论 陈定国著 五南图书出版公司〈1981〉 市场定位（Market positioning） * 定位的定义

而毫无所成。所以，我的建议是：从此刻开始，就给自己一个规划。我们接下来会有各个专业的教育，还有专业导论课程，希望大家规划好自己四年的步伐，有明确的目标、专一的方向，德国哲学家、美学家莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧失目标

这个行业中的竞争力作出评价，最后进行总结和结论建议。 二、 论文的结构框架 （一）、论文提纲 1.导论 （1）研究背景及意义 （2）产业竞争力论述 2.公司简介 3.行业现状的分析 （1）行业现状 （2）行业发展趋势

　　1，学术论文的基本构成 　　前置部分：题名，论文作者，摘要，关键词 　　主体部分：绪论(引言，导论，序论，引论)正文，结论，注释，参考文献，后记(致谢) 　　2，正文的基本构成：绪论，本论(直线推论)

业道德与素养，了解并遵守职业规范，心理阳光而健康。 二、课程内容与要求 第一讲：职业生涯发展与规划导论 教学内容： （一）什么是高等职业教育？ （二）高等职业教育的培养目标是什么？ （三）培养目标的内涵包括哪些？

补足精神之钙，锤炼自身工作本领。 （二）理想信念更加坚定。通过学习《习近平关于坚持和加强党的全面领导论述》《习近平关于中国式现代化论述》等课程，让我进一步坚定了共产主义信仰和中国特色社会主义信念，让我

投资效益的要求将使合理确定与控制工程造价的地位更加重要。 参考文献： [1]俨玲，尹贻林，工程造价导论[M]，天津大学出版社，2004 [2]尹贻林.工程造价计价与控制[J].中国计划出版社，2004

server XX数据库系统开发实例导航[m], 人民邮电出版社,XX. 　　[5] 张海藩.软件工程导论[m].北京：清华大学出版社，XX. 　　[6] 陈文. mvc设计模式在web服务中的应用研究[d]

D 排队论 5. 下列不属于维尔达夫斯基著作和论文的是（ ）。 A 《预算过程的政治》 B 《行政学导论》 C 《怎样限制政府开支》 D 《行政行为》 6. 沃尔多认为传统行政学家信奉（ ）。 A 个人主义

能生活就是缺少一种可能生活。 要论证作者提出的可能生活的合理性，作者提出了“无立场”怀疑论。正如在导论中提出的“任何一种应该都有可能是不应该的”这一论点，例如，我们应该好好学习，应该拾金不昧，之类的句

三、抓好舆论引导，传播凝聚正能量 积极鼓励单位和个人对外宣传，提高X的知名度和知晓度。传播凝聚正能量，正确舆引导论与对外宣传工作，坚持正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果，为X的和谐局面提供强有力的舆论支持。

《MySQL高效编程》[J].北京:机械工业出版社,2012,56-72 8. 张海帆著,软件工程导论（第5版）.北京:清华大学出版社，2008.3,60-97 9. [美]Writen by Steve

微弱，应调高税率，减少土地过度开发利用。 　　 　　参考文献 　　［1］冯之浚主编.循环经济导论［M］. 北京：人民出版社，2004,(1). 　　［2］［英］锡德里克•桑福德主编，邓力平主译

实地参观常见机械，了解电工知识和技能，了解工件生产的基本流程。 　　大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件（如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等）有了一定的了解

6、各巡查人员带回调查问卷，撰写调查报告一篇，交系办汇总，上报教务处；    7、4月中、下旬，第三次检查、指导论文，提出完善意见，指导老师填写表毕业设计（论文）过程检查情况记录表。同时将毕业论文电子档交系办汇总

方法创新”的基础上，实行“三个一”工作法。即：整 理编印一套学习资料，把这次教育活动涉及到的有关领导论述、党委政府有关文件、重要政论性文章、访谈等编印成册，便于学习把握。建立一套学习长效机制。采取专题

师做好大量前期准备工作，有待在今后的教学实践中不断完善和提高。 参考文献 [1] 王坦.《合作学习导论》.教育科学出版社,1994. [2] 王坦.《合作学习的理念与实施》.中国人事出版社,2002.

B.躶体 C.艺术性 D.互通 [答案]A 12.改革开放后第一本美学论著( )。 A.张法《美学导论》 B.王朝闻《美学概论》 C.柏拉图《美学》 D.朱光潜《美学原理》 [答案]B 13.美感产生于(

级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。           参考文献： 大学生职业发展教育导论.河南省教育厅学生处等编著.河南出版集团：2007-8 本文来自香当网http://www.xiangdang

从学生角色向职业角色的顺利转变 经过了本学期的课堂学习，和课后对《大学生职业发展教育导论》的略读，对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解，帮助了我认识职业发展的机遇和挑战，通过学习职业规划的知识和