五年级上册语文课件ppt
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2019-09-07
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P100 P22 （统编版）部编人教版六年级下册语文《17 他们那时候多有趣啊》优质课件
龄孩子在一起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。课堂小结 20. 好书推荐 课外阅读科幻小说《海底两万里》。拓展延伸 21. 课后
2020-04-26
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P51 地理研讨会
课程管理者素质低下的产物 地理课程社会传统观念的产物 课程性质自身的必然产物 9. 人文主义课程的课程观强调道德观念与理性教育 强调个人价值的实现 重人文，轻科技 10. 实用主义课程的课程观强调变化与教育改革 强调个人与社会价值的统一
2012-12-26
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P24 2019高考全国卷历史试题评析ppt
价值引领 10. 2．深化内容改革，聚焦四层四翼2019年高考历史试题以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标，突出基础性、综合性、应用性、创新性，通过创设真实情境、强化探究意识，给不同
2019-10-11
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P100 部编人教版统编语文教科书五年级下册全册教学课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-05-30
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P100 部编人教版统编语文教科书五年级下册全册教学课件 (2)
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-05-30
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P22 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地二》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P21 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地三》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P23 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地一》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P47 《如何让微博更有营养》
） 29. 与职业能力培养相结合直道而行千仞能力 培养学历教育专业技能形象信誉学习能力前沿解读科研素养 30. 把公益当事业 没人请你？咱们就做公益吧！ 做事情就要干到最好， 对自己是种锻炼。把公益当事业
2009-05-20
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P47 2012《如何让微博更有营养》@营养师顾中一
） 29. 与职业能力培养相结合直道而行千仞能力 培养学历教育专业技能形象信誉学习能力前沿解读科研素养 30. 把公益当事业 没人请你？咱们就做公益吧！ 做事情就要干到最好， 对自己是种锻炼。把公益当事业
2010-11-26
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P26 《史记》讲读
教学目的与意义：（1）在社会转型与经济全球化的背景之下，重人文教育的传统遭到了冷落与忽视。国内许多高校把教育重点放在灌输知识、培养技能方面，对于本民族人文精神、文化内涵、心灵轨迹的教学建设却相当薄弱。本课程
2010-04-14
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P35 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地六》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P22 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地四》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P31 部编人教版小学语文二年级下册语文《语文园地七》PPT课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-03-26
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P12 中林地产及锦苑品牌规划
品牌系构架远景 中林地产中林 锦苑中林 锦洲中林 锦绣城中林 锦绣年华 中林 锦都 6. 锦苑： 是一座融人文、园林、艺术、科技为一身的 大型花园式社区住宅。 她是未来高品质生活的体现。 7. 中林锦苑擅长空
2011-04-04
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P12 XX地产及XX品牌规划
品牌系构架远景 XX地产XX XXXX 锦洲XX 锦绣城XX 锦绣年华 XX 锦都 6. XX： 是一座融人文、园林、艺术、科技为一身的 大型花园式社区住宅。 她是未来高品质生活的体现。 7. XXXX擅长空
2009-11-10
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P17 （统编版）部编人教版六年级下册语文《习作：家乡的风俗》优质课件
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文
2020-04-26
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P17 对语文应考的几点思考
即：大纲的知识体系（实）、考纲的能力结构（活）、新课标的素质要求（以人为本），三位一体的指导思想。 2、工具性和人文性的本质要求语文修习必以“习得”为根本途径。（长期性、反复性） 即：重视读写两实践中语感获得的过
2010-08-22
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P24 黑白时尚风格竞聘求职PPT简历
岗位认知POST COGNTIVE2延时符 9. 知识技能KNOWLEDGE人力资源管理意识专业的知识与技能人文素质修养良好的心态全面的知识结构持之以恒的毅力延时符 10. 解决问题SOLVE THE PROB
2019-11-13
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