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___习惯，养成____________习 惯。 二、判断。 1．吸烟、酗酒、吸毒、沉溺于网络都是人类健康的杀手。 （ ） 2. 经常大量饮酒会使人血压升高，骨质疏松，损害肝脏等器官。 （ ）3.擅自种罂粟不违法。

深长地对视良久， 然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” （多像是一对令人羡慕的情侣啊！原来，草虫们也有着人类社会一般的生 活。） （3）“大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的 黑甲虫中

重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导 入(用时： 3 分钟) 　一、谜语导入，激发兴趣:

怎样树立自信心? 方法及教具 1．讲授法。2．讨论法。3．案例分析法。4．教具：PowerPoint 课件。 活动过程（活动时间为 40 分钟） 自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。自信一般来于两个

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 2.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 教学准备：课件 课时安排：3 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 　同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢

利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过 参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征 情感、态度与 价值观目标 通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双 方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行

重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导入 (用时：3分 钟) 　一、谜语导入，激发兴趣:

爱的理论 一 爱，对人类生存问题的回答 二 父母与子女之间的爱 三 爱的对象 1 兄弟的爱 2 母爱 3 性爱 4 自爱 5 对上帝的爱 第三章 当代西方社会的爱及其瓦解 第四章 爱的实践姓名： 学号：

就会奋发进取，如果回避失败的意向占优势，就会迟疑退缩。如果两种意向势均 力敌，就会感到心理冲突的痛苦。每个人的成就行为都受这两种意向相互制约的 影响。 5. 苏格拉底方法苏格拉底把教师比喻为“ 知识的产婆”，教师教学的过程就像是助产婆把胎儿从

　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 　　

城市经济管理的方法包括(ACD)。A.行政方法 C.法律方法 D.经济方法 6.在公共选择理论出现之前，对政府行为的假设有(ABC)。A.慈善模式 B.民主模式 C.巨物模式 7.我国目前的城市环境污染主要表现有(ABD)。A

重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

构的(B)。 B.层级化 3.秦朝的郡县制奠定了以(C)为特征的行政建制。 C.中央集权 4.人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生(C)。 C.需要 5.在影响组织的各种因素中，(A)的因素是最为重要的。

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会， 从小培养孩子的创造力。 （二）规范学生的行为，养成良好的学习习惯。

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。

1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。