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1. 我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？ 2. 我是自己一个人来上学的。 我是爸爸妈妈送我来上学的。 我是和好朋友一起来上学的。 3. 看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？

让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！太阳当空照， 花儿对我笑。小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?”我去上学校， 天天不迟到。爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。 8. 语文

1. 这首歌唱的是什么？中国是我们的家。我们是中国人。 2. 1 我是中国人 语文 一年级 上册第二课时 3. 请大家仔细看看图中的小朋友，他们都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？互动课堂 4.

时间：2019.3.22 2. 目录页CONTENTS目录说教材1说过程4说教法25说建议3说课标 3. 目录页PART ONE一、说课标 4. 依据《课标》分析教材 根据美术学 习活动方式造型 · 表现设计

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1. 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点：托物言志的手法， 教学难点：正衬反衬相结合运用

/善用能人··· /勤勤恳恳··· /遵守诺言··· 我 敬佩 那种愿意 任用有能力，将来可以 接替自己的 优秀下属的 人。 总觉得自己岌岌可危，只得任用庸才以自保的主管，我觉得很可怜。作为 领导者应当是勤奋劳动的模范。即使是星期六晚上

1. 习作：我的拿手好戏RJ 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手好菜；

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利弊：在集权制组织中，控制范围过大会导致效率低下。 合理的控制范围：直接管理员工的数量不应该超过7人。 4. **一、商务及其附属活动控制范围关注的主要问题 集权制组织或分权制组织决策中，主要的关注问题

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