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压岁钱、逛元宵节灯展，那种质朴、那种轻松、那种热闹、那种童趣，如同与生俱来的烙印般，已深深地扎根在我的心中！ 日月交替，四季轮转，一年一年就这样从指间流过。自己在岁月的流淌中日渐长大，日渐成熟，对过年

未来的集团未来的我 尊敬的各位领导、评委，亲爱的同事们：         大家好！         我是xxx，今天，我演讲的题目是《未来的集团未来的我》。2022年8月，我同各位仁人志士，带着青春

我是工程人 　　夏天还意犹未尽，秋天就悄悄来临伴着初秋的脚步，来讲述一下江山东区项目的“当家人”——张荣贤。 　　对于工程人来说，抓好工程就必须把“管理”放在首要位置，管和理是两个不一样的概念：一个

结 今年我接手二年级的班级，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。 一、师德表现方面： 　　首先，作为一名教师，我能全面贯彻

振我中华 　　尊敬的各位领导、评委、同志们： 　　大家好!我演讲的题目是《振我中华》。 今年，是中国人民抗日战争胜利60周年;今年，是中华人民共和国成立56周年;今年，是香港回归第8周年。历史弹指一

我  有  梦  梦，每一个都有属于自己的梦。在卖火柴的小女孩眼了，梦想是飘香的烤鸭，是奶奶温柔的双肩；在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。梦想是美的，它是心底

     我的中国梦 站在高空展读大地的容颜，如血的红旗下回眸历史的风烟，我看见了泱泱华夏，莽莽神州，中华上下五千年的兴衰荣辱，我看见了万顷碧波，千秋北斗，古国吐纳百川的泱泱气度，我看见了千金散尽，长歌出关，一代代爱国人对梦想的追逐。

我的老班长 2010年的冬天，我刚刚参加工作来到**华电**热电。第一次进入锅炉厂房就被一个身影深深地震撼了。在甲一次风机的平台上，一个年近40的师傅正拿着一个铲子和一块布子在清理风机平台上的污垢。

我也能 　　尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 ，大家好。我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。

我的大学规划 当我来到大学，感觉就像来到了另外一个世界，但是却不是自己想象的一样，相对于高中，大学是个比较自由的场所，我们有更多的时间，更多的精力去做我们自己想做的事，正因为这样，我们必须对自己的大

人教版小学语文六年级上册《我的舞台》 教学目标 1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。

  我和书的故事                                罗世睿 书，这个对我来说是一个极其具有诱惑力的字眼，一听到这个字，我全身会情不自禁兴奋得都发抖。 我非常喜欢看书，一日

习作《我的玩具》 【教学目标】 1．写写自己喜欢的玩具。 2．学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 【教学重点】学习写《我的玩具》 【教学难点】 在方格纸上写，标点符号占一格。 【教学课时】1课时

中国梦，我的梦 *** 何为“梦”？何为“中国梦”？习近平主席在中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时告诉所有人——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。这就是我们的“中国梦”！为了中国这个梦想

我的工会引路人 我的工会引路人 一个初出茅庐的年轻人，大约都需要一个具备这些素质的引路人：爱岗敬业、身体力行、健**观、不吝援手。不胜荣幸，我便遇到了这样一个引路人。     她工作起来从不拖泥带水

我爱国寿   尊敬的各位领导、各位优秀的伙伴们： 大家好！ 首先要感谢公司在这次活动中给了我一个展示自我的机会，同时还要感谢在座的各位同仁及一直支持我、关心我、帮助我的所有领导和同事们。我叫XXX，

我的毕业留言 　　就要毕业了，留言这些神马的少不了，今天我也来秀秀，大家多多指教： 　　三年的大学生活就这样悄悄地过完了。在我们忙着作毕业设计的时候，在我们忙着找工作的时候，在我们忙着设计自己未来的

怎样写好“我” 怎样写好“我” 江苏滨海三中陆可爱 怎样写好“我”？有同学会笑着说，简单，谁还不会写自己呀！其实，写好“我”也大有讲究呢。 怎样写好“我”？我想从两个方面来谈谈。 第一，使用第一人称来组织材料问题。

我身边的党员 说起中国共产党党员，我们这一代人的脑海中也许会涌现出从电影上或电视剧上所看到的战争时代的王良将军、刘胡兰等英雄人物，和平年代的焦玉禄、任长霞等优秀干部，诚然，他们的英勇事迹和高尚情操烘

我理解的爱情 我理解的爱情 住在寺院里，每日上殿、读书、劳动。慢慢的，对性别的关注会少一些。看待一个人的时候，有时会忘记他是男性、女性或是他的外貌，仿佛人与人之间的相处简化到了一种更质 朴的层次。想