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我的“知青”岁月 　　《实习报告》姓 名：韦 愿 毕业学校：吉林大学 所学专业：汉语言文学 所在部门：狮子山铜矿党群工作部实习目标：熟悉选矿厂生产流程；加强与工人交流沟通的能力一、实习情况明细表：实

“我的林场梦” 有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。中华民族五千年历史传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成

我与书的故事   你知道“藏书”是什么意思吗？你可能会说：“不就是图书馆里珍藏的书吗？”可是在我家，“藏书”却别有意义。 我爸爸爱藏书。他为什么爱藏书呢？因为我非常爱读书，古今中外的小说以及科普书，

我与中油燃气的故事 自从2016年10月份加入中油燃气应急抢险中心这个大家庭的那天起，我就被公司所肩负的历史与优秀的文化基因所感染，心中就满是激情与自豪。伴随着燃气企业快速成长，一种与公司血脉相连、

2012－2013第二学期教学反思 本学期，我担任的教学课程有：大专XX班《XXX服务与管理》、大专XXXXX班《XXX服务与管理》.为了圆满完成教学工作任务，我认真研究了本专业的人才培养方案和课程标准，

真善美在我身边 高新实验一小2018级2班  尹晨旭 假期，老师发了一本书——《真善美伴我行》，让我们假期好好阅读，写出体会。看了书中一个个人物的故事，我渐渐明白了真善美的含义，并真正体会到了真善美

我的中国梦   我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望

我的红色之旅 4月15日，我怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了我的红色之旅。虽然是短短几天的红色之旅，使我的心灵一次次受到震撼、思想一次次受到了洗礼、精神一次次受到鼓舞。以前我在学习中国革命历史时，

我的个人自传 本人**，男，汉族，大学本科，籍贯**省**市**县，**年 **月**日出生于**省**市**县**镇。现就职于***。 我出生在一个重视教育的**家庭，从小得到了来自学校和家庭的良

我的工作心得 现代企业中的两权分离，使企业所有者和经营者成为了两个相对独立的行为主体。所有者追求的是最大的投资回报，他的一切利益都来自企业的发展，而经营者的行为目标是多元的。除了个人的经济利益目标外

让爱“铸”我心                                                         运河开发区        闫娜 “您好，请问您需要办理什么业务？”这句

我的驻村故事 一月，江达县生达乡仁达村由于海拔高，地界偏远，温度已经降到零下十几度。虽然天气寒冷，但江达县生达乡第七批驻仁达村工作队队员们还是充分利用时间，到牧户去，到牧民朋友那里去，开展走访调研各项活动工作。

《我的动物朋友》教案 教学目标： 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。

我的愿望 　　小时候，我一直都想成为一名像南宫飞云的侠客《一rpg游戏的主角》去除暴安良，为了社会和家人的安全而去除暴安良，可能是小时候看了太多的武打片，以至于让我有了这种想法，那时候的我，还常常以

我,很重要 尊敬的领导、亲爱的伙伴： 大家好！ 今天我们与大家分享的主题是“刚柔敏钝 我 很重要”。这里的“我”是一个指示代词，不同的人，有不同的上天禀赋，或刚或柔，或敏或钝，而我们所正在扮演和即将扮演的角色，很重要。

1 我是独特的 教案 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。

学生作文：我的理想 爸爸说人是为理想而活着的，人一生当中有着很多理想，甚至是一个比一个难以实现的理想。 我相信我的理想是可以实现的，而不是像我身边的同学梦想成为蝙蝠侠或奥特曼等。我相信我的理想是实现

我的梦，中国梦 　　很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《坚持成就梦想》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后中国馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在

《别说我小》教案 《别说我小》教案1 　　活动领域 　　语言 　　活动目标 　　1弓I导幼儿理解并学会说儿歌，体会儿歌朗朗』：口的韵味。 　　2.鼓舞幼儿自己的事情自己做，提升做中班小伴侣的荣誉感。

我爱木琴 六（1）班  大家看到题目可能很奇怪。什么是木琴呢？它又有什么奇妙的魅力呢？接下来我就为大家介绍一下吧！木琴是一种民乐，民乐就是中华民族的自己的乐器，民乐在音乐世界也独具一席之地，它是中华