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P3 义务教育教科书：一年级音乐下册 课题：《数鸭子》 教学内容：《数鸭子》是小学音乐一年级下册第3模块的歌曲教学内容。它是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲以说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言
P5 欣赏课《森林的歌声》教案 教学目标: 1、在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序和旋律，提高音乐记忆力。 2、能从《森林的歌声》的乐曲中听辩各种小动物的鸟叫声等，以体验音乐的这种描绘功能，从而激发对大自然的热爱。
P3 了解力度记号中强（mf）、中弱（mp）并运用到歌曲当中去。 学情分析 这首歌曲对于四年级来说并不难。歌曲不仅将小动物的叫声融入到音乐作品中能进行表演，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，相信孩子们会很积极的投
P3 《木偶的步态舞》教学设计 课型 欣赏课 课时 1课时 年级 三年级 三 维 目 标 知识与技能：通过聆听钢琴独奏、管弦乐曲《木偶的步态舞》，感受音乐情绪，理解音乐所描绘的音乐形象 过程与方法：通过聆听、舞蹈、画旋律
P3 教学目标： 1.通过对乐曲的欣赏，简单了解乐曲的曲式结构。 2.熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。 3.了解几种乐器，及其音色，感受乐器音色的丰富表现力。 4.通过对作品的体验，
P4 《田野在召唤》教案 教材分析 ： 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
P3 三种力度表现歌曲。 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、导入： 欢迎大家和老师一起进入今天的音乐课堂，在上课之前，老师给你们带来了一位新朋友，你们想不想认识一下？（想！）看看它是谁？（出示海狸图
P54 整理人音版小学音乐一年级上册教学设计全册精写 目 录 一、 第一单元第一课时…………………………………………………………3 二、 第一单元第二课时…………………………………………………………5 三、
P6 《玩具兵进行曲》教案 教学目标： 1、通过音乐活动，初步了解“进行曲”的风格，能用打击乐器、肢体动作表现乐曲。 2、通过互动、合作表演，体验表演的乐趣。 3、通过听赏《玩具兵进行曲》, 初
P9 、律动、伴奏等形式感受乐曲。 3、情感态度与价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象。 教学重点 运用多种形式参与并聆听歌曲进行感受 教学难点 a. 模拟打击乐器为乐曲片段伴奏
P2 音乐备课教案 课题 半屏山 课型 综合课 主备教师 授课时间 教 学 目标 知识与技能 能用自然优美的歌声有感情地演唱歌曲《半屏山》。 过程与方法 能与同学合作，用多种演唱形式来表现歌曲。 情感态度价值观
P2 《妈妈的心》教学设计 教材分析：这是一首节奏规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为四二拍、宫调式，全曲由两个乐段构成
P4 《校园小戏迷之京剧亮相》一、教学目标1、让学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。2 、 能够掌握基本的亮相技巧3 、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动学生对京剧艺术的兴趣教学重难点重点 学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。难点 能够掌握基本的亮相技巧二、教学方法1 、 运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。2 、 运用启
P4 《阿里山的姑娘》教案 教学目标： 1、 通过学唱歌曲《阿里山的姑娘》，学生能够了解台湾阿里山的风土人情，从而使学生更加喜爱台湾，激发学生“两岸一家亲”的思想感情。 2、 学生通过体验、模仿与探究，能够用柔美连贯的声音演唱歌曲。
P4 点与风格，享受合作表演和创编带来的美感和愉悦感。 【过程与方法】 通过聆听、演唱、律动、创编等多种音乐实践活动，结合模仿、体验、合作的学习方法，学生能够多角度的感受作品的艺术魅力。 【知识与技能】 通过对歌曲×× ×︱（跑跑
P3 学科版本：人音版小学音乐一年级上册 课题：第二课知识与技能 课题 第二课奇多列 知识与技能 课型 新授课 教学内容分析 知识与技能中主要传递的知识是认识与感知X 和XX的节奏时值不同，能从视觉图谱
P6 教学目标：1、通过学习，认识书中呈现的“演唱”、“演奏”、“聆听”等音乐图标。 2、初步感受三拍子歌曲的律动，能用柔和亲切的声音演唱歌曲《拉勾勾》，并背唱歌曲。 3、通过音乐的方式相互交流，表达人与人之间，人与动物之间的友爱之情。 教学重
P7 课题：你的名字叫什么? 科目：音乐 教学对象：一年级 课时： 1课时 单位： 一、教学内容分析： 《你的名字叫什么》是一首天真活泼富有童趣的四二拍歌曲，一段体结构。整首歌的节奏规整，以问答形式展现
P4 小学音乐三年级上册《草原上》教学设计 教学内容：《草原上》 教材分析： 这首歌曲为四四拍、羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。 其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒
P5 唱，培养学生的创编能力。 2.能力目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱《跳绳》。 3.情感目标：与大家一起整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的音乐情绪。 四、教学重难点 重点 准确有感情的演唱歌曲。