香当网

新部编版二年级下册语文识字3《“贝”的故事》教学设计板书设计教案 识字3  “贝”的故事 [教学目标] 1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。 2.正确、流利地

口语交际长大以后做什么教学目标1. 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。教学重点教学难点2. 能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学课时1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课导入类型：图片导入。（出示课件：与各种职业

用不同的情感、速度、力度来演唱歌曲。  3.能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。 2、学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高

1、教学目标 1、训练学生为歌曲伴奏的能力。 2、通过欣赏《军队进行曲》,感受钢琴所表现的雄壮有力的音乐。 2、学情分析 《军队进行曲》由奥地利作曲家舒柏特(1797—1828)作于1818年前后。 这首四手联弹钢琴曲

6（演唱）摇篮曲 1、教学目标 1、听“少年舒伯特”的故事,了解舒伯特的生平,学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。 2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》,表现歌曲安静、温暖、甜美的意境,感受母爱的爱和温暖。 3

小学音乐五年级下册第4课《让我们荡起双桨》优秀教案材料 教材分析 这首歌曲作于1955年， 是电影《祖国的花朵》插曲。电影歌曲《让我们荡起双桨》有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐价值产生

《接妈妈》教案 教学内容：歌曲：《接妈妈》 教学目标： 1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。 2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。 教学难点：注意

3、能用竖笛吹奏创编的旋律。 教学重点：感受三拍子的音乐特点。用自然舒展的声音、真挚的感情表现歌曲。 难点 ：用竖笛吹奏旋律 教学过程： 一、唱歌曲，激兴趣 （1）播放音乐《宁静的夏天》进入课堂，歌曲表现的是哪个季节？

第2课、感知音乐的力度（三） 勇敢的鄂伦春 教学目标： 1、通过听、辨、做，学会用有控制的声音在歌曲中准确地加入鄂伦春语“xi na ye ”。 2、通过简单了解鄂伦春族的民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。

一年级下册音乐教案 电 子 教 案 大河小学 马 杰 湘教版一年级音乐下册教学计划 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶

《红眼睛 绿眼睛》教案 课 题 《红眼睛 绿眼睛》 课型 音乐 案 序 第 1 课时 教学目标 1、 学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》； 2、 认识红绿灯，了解红绿灯在交通规则里的用途。 教学重点 歌曲教学，交通规则的认识。

小学音乐三年级下册第1课时《采山》优秀教案材料 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。

两条学科核心素养。音乐学科核心素养为：1.审美感知；2.艺术表现（创造表现含于此中）；3.文化理解（包含传承中华传统音乐文化和理解世界各民族多元音乐文化）。 1. .感受“春”的音乐形象，能用甜美自然的声音轻松愉快的演唱《春天来了》。

多快乐呀多幸福 学习目标： 1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 2、学会唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。

能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;  3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。  2、学情分析 四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强

整理人教版小学二年级音乐上+下册全学年教案2019年精写 第一单元 我愿住在童话里 第一课时 《大鹿》 一、教学内容： 1．学习歌曲《大鹿》 2．创编歌表演 3．歌词创编 二、教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

小学音乐一年级下册第1课时 《母鸡叫咯咯》优秀教案材料 教学目标： 1、通过听、唱、说、演、画能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、能为歌曲作简易、生动的伴奏。

单聪 【学情分析】  依据二年级学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。  

能专注聆听音乐，自如模仿固定身势律动为歌曲伴奏。学习简单的藏族踢踏舞动作，感受藏族音乐文化特点，积极参与音乐活动，感受藏族人民载歌载舞的快乐。 教学设想： 根据《音乐课程标准》理念和省音乐教研员薛晖老

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《牧场上的家》 课型或模块 综合课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过对歌曲的学习，激发学生对家乡、对自己家的热爱之情。 2、过程与方法目标 歌曲的学习通过欣赏、体验、探究等方式，熟悉歌曲。