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现形式，感受其艺术特点。为后面的活动版画、综合版画的学习奠定基础。 学生情况 本节课的教学对象是五年级学生，在认知方面学生掌握了版画制作的方法与技巧。能够体会版画的艺术特点和表现形式。学生已完全具备小

音乐教案《跳绳》 教学目标： 1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 2、与大家一起整教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八

《法国号》教案 课型:综合课 年级：一年级 执教者： 【教材分析】 《法国号》是一首法国民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成，歌词采用自问自答形式，轻快舒展的旋律

3．能准确、生动地演唱歌曲。能在歌唱中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识统一结合起来，充分体会波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用， 能用自己的方式充分表达歌曲的情感。 教学重点：有感情的演唱《小

好奇心、积极性高等特点。 学习目标： （1） 视听欣赏豫剧《学锄地》唱段，能够分辨总结出豫剧戏词发音的方言特点，并用河南方言有节奏的念戏词、唱豫剧，体验豫剧唱腔韵味美。 （2） 用自然的声音学唱《学锄

师生问好，学唱《问好歌》。 2.师生做自我介绍，学习《你的名字叫什么》。 3.课堂小游戏，歌曲接龙。 4.四人一组进行歌曲表演。 5.课堂小结。 一、组织教学 学唱《问好歌》 二、 导入 师：从今天开始，音乐课

《动物说话》教学设计 【教学内容】 人音社北京课改版音乐一年级（上册）第六课《动物说话》。 【教材分析】 《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯

国旗是红色的，形状是长方形的，国旗上有五颗黄色的五星，中间一颗 大五星，周围四颗小五星。 五颗星设计成黄色代表黄色种人。 一颗大五星象征着伟大的中国共产党。 四颗小五星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶级。 3、读歌词：

新年好》，而且还召开了新年音乐会，今天回家后请你把这首歌唱给爸爸、妈妈听，与家人共同分享新年的快乐与喜悦，同时再给你的家人、同学、朋友设计一张精美的新年贺卡，在元旦到来时送上你的问候与祝福。在此，老师

特别注意引导学生对音乐的整体感受，用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生。 教材分析 本课是选自人音版第八册第一课“手挽手”，《祝你快乐》这是一首管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的

 人音版第一册第2课《其多列》 执教人： 【教材分析】 歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。 【学情分析】

四年级音乐上册《乌鸦与狐狸》教案 教学目标： 1、学会唱歌曲《乌鸦与狐狸》。 2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极地尝试各种角色的表演。 3、通过创编与表演，能对乌鸦的得失有所感悟。

气势恢宏的音乐规模，催人奋进的强烈号召力和凝重深刻的哲学气息征服了世界。就如埃德加·斯诺所言—《黄河大合唱》永永远远，都属于明日的中国。 2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《黄河钢琴协奏曲》取

    准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。     3.请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。      教师带领学生练习。     4.听伴

《同伴进行曲》教学设计【教材分析】 《同伴进行曲》是人音版三年级上册第三课“好伙伴”中的一首吹奏乐，由德国作曲家泰克创作，表现了与军乐队同伴愉快、难忘的相处时光。乐曲是复三段体结构，属于进行曲体裁。

《其多列》教学设计一、教学内容：1、学习歌曲2、用自制乐器为歌曲《其多列》伴奏。二、教学目标：1、知识目标：指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》。并能按节拍创编舞蹈动作。2、技能目标：引导学生用动作的轻重感受二拍子强弱规律，指导学生用自制的乐器为歌曲《其多列》进行伴奏，增强对二拍子的感受和认识。3、情感目标：通过组织学生学习简单的舞蹈动作，充分调动学生参与艺术实践的积极性，

引子：自由、 舒展 主题一：（描写浏阳河什么样的风景，速度和情绪是怎样的？） 出示主旋，同学跟钢琴用母音学唱旋律。 主题二：（描写浏阳河什么样的风景，速度和情绪出现什么变化？） 加入划船的动作律动，加入吟唱的歌词。

做这一唱段，让学生充分感受京剧艺术的魅力，激发学生热爱民族的戏曲艺术。 教材分析：人民音乐出版社六年级上册《你待同志亲如一家》选自《沙家浜》，《沙家浜》的前身是沪剧《芦荡火种》，《沙家浜》讲的是抗战时

 《捉迷藏》教学设计教学目标 知识与技能：掌握附点节奏，能以清晰的吐字，活泼欢乐的 情绪，明亮的声音演唱《捉迷藏》。 过程与方法：在游戏中掌握附点节奏，通过节奏练习加以巩固，用学唱法来完成歌曲的学习。 情感态度、价值观：体验歌曲充满童真的色彩，拟人化的欢乐形象及欢乐活泼的情绪，进而更加喜

25《忆读书》公开课教案 一、教学设想 1．课文内容分析 《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的