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要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当 地替换句中的单词； 3.让学生掌握字母y在单词中的发音规律。 教学难点 学生能描述人物的特征，并用一般疑问句询问他人的特征。 教学准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、以及单词卡；

师：为了让旋律听上去更饱满，我们加上点打击乐试试。你觉得用什么打击乐比较适合这段旋律？（响板、碰铃） ④合作表演：跟音乐，四人碰铃、四人响板，其余击掌——评价。 过渡：第一段音乐结束后，紧接而来会是谁呢？请同学们欣赏第二段音乐，并仔细听听是哪些小动物在唱歌？

拍皮球一． 教学目标：1、 通过演唱歌曲，感受同学们的友爱和乐趣，体会友情的可贵。2、通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中的协调能力。 二．重点难点：1、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。2、用打击乐器为歌曲伴奏。 三．教学过程 活动1【导入】一、组织教学 1、师生问好！2、律动。小朋友们，今天外面风和日丽的想不想到外面去郊游啊

“地花鼓”民间歌舞表演微课内容“地花鼓”民间歌舞表演课程《高中音乐鉴赏》第二单元第四节《醇厚的中原韵》姓名工作单位所属专业音乐教学对象高一学生教学目标本节微课通过介绍“地花鼓”民间歌舞艺术的形式和《王大娘钉缸》的视频欣赏，使学生能够更好的理解与熟练掌握“地花鼓”的特点，激发学生对中原地区民间音乐的兴趣和喜爱之情。内容设计《醇厚的中原韵》这节课中的音乐作品《王大娘钉

把握上还需要提高和加强。 教学过程： 一、导入 1.师生问好，进行发声练习：常规lu（音阶）和小跳音（lu） 2.初识民族乐器——箫 同学们能认一认这里面哪个乐器是箫吗？ 介绍中国民族乐器——箫（出示图片并讲解箫）

拍皮球一． 教学目标：1、 能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。3,能为图片配上合适的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。 二． 重点难点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。感受二四拍的节奏特点。后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。 三．教学

西风的话一．教学目标 1.通过对歌曲《西风的话》的学习和演唱，增强对歌唱艺术的兴趣，唤起学生对音乐、对大自然秋天、对生活乐观积极的情感体验。2.在课堂中，通过聆听、模唱、师生合作、生生合作等方法进行音乐体验实践活动，学唱歌曲《西风的话》。3.掌握基础的发声方法，体验运用自然、舒展的气息有感情的、优美的演唱歌曲和葫芦丝演奏歌曲。二．重点难点 学唱歌曲《西风的话》。三．教学过程 活动

火车开啦一．教学目标 1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》。2、通过歌曲的游戏，能够模仿火车的声音，让学生养成听音乐做动作的习惯。3、培养学生对X -, X X, XX XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用，引导学生体会声音的强弱。4、能结合自己的感受与同学们一起唱出三声部节奏。二．重点难点 能按歌曲节奏边做律动边表演。三．教学过

三、创编表演 （1）、分角色演唱（戴头饰）。 （2）、播放音乐大家一起创编表演。 四、拓展延伸 1.猎人没打到兔子会怎样想？ 2.大鹿和兔子是怎样想的？ 3.通过学习你明白了怎样的道理？ 五．小结 本文档由香当网(https://www

五、课堂小结：同学们今天这节课你们学到了什么知识？希望大家善于发现生活中的节奏和声音，做一个生活的有心人。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

西风的话一．教学目标 1．识记和理解：了解中国文字的美；理解并运用渐强、渐弱，渐慢，并掌握旋律上行和下行相应的强弱变化；了解乐句并能找出节奏的规律，同时做到休止符表达准确。2．能力和方法：通过歌曲的学习能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情的演唱西风的话。感受乐曲中描绘西风的音乐形象。通过简单的合唱训练培养学生实践能力、合作力。3．情感态度价值观：学唱《西风的话》，体味中国文字的韵味，

火车开啦一．教学目标 1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。2 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。3. 用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X—，X，XX”这三种节奏二．重点难点 教学重点：能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。教学难点

西风的话一．教学目标 1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。3、通过二声部的学习感受合唱的美妙二．重点难点 1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。三．教学过程 教学活动 活动1【讲授】西风的话 西风的话教

火车开啦一．教学目标1．能在生动活泼的教学情境中，积极主动地参与《火车开啦》歌唱活动、律动表演和音乐游戏活动，加深对火车的认识，进一步增强音乐学习的兴趣。2.能用自然轻巧的声音和欢快自豪的情绪演唱歌曲《火车开啦》，创编律动，并能和小伙伴合作完成多声部声势模拟，巩固二分、四分、八分节奏。3．在音乐实践活动中，增强模仿、合作、体验、探究的实践能力，增强学生音乐感受能力和表现能力。二．教学重

X|X-‖ 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车走了（……） 3、将学生创作的句子与歌词相符的连起来拍拍读读，提示学生注意音的强弱。 活动4【讲授】学习歌曲 [设计意图：本环节是重点环节，以节奏为突破点，在读歌词和歌唱中感受

人音版五线谱第三册全册优质课教案 教学内容： 1、歌曲：多么快乐，多么幸福 2、读谱知识：反复记号 3、综合训练：铝板琴 4、律动 5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱） 教学目标： 1、学习用欢

人音版高中音乐（音乐鉴赏）《7丝竹相和》优质课教案 1教学目标 1、聆听民间丝竹乐曲,激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。 2、感受、体验江南丝竹及广东 音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东音乐的特色乐器的知识及其音色判断能力

么关系？ 学生会很快说出这些人物及人物关系，可能会说他们是师徒关系。教师可以追问：悟空是唐僧的什么人？能不能简单地说悟空是徒弟和唐僧是师傅？结合情境让学生体会相互依存的关系。 师：在数学中,数和数之间

忽飞忽落：由一对反义词组成，再说几个这样的词 襟飘带舞：看图，理解“襟”就是衣襟 鄂温克姑娘  陈巴尔虎旗：读准音   了解“鄂温克”是草原中的一个少数民族；“陈巴尔虎旗”： “旗”是民族自治地方的的一个行政单位，主要在内蒙古自治区，旗相当于县级。

人教精通版英语五年级上册书写试卷 学校： 姓名： 得分： 注意：一律用钢笔、蓝色钢笔水将正确答案书写在四线三格里；书写正确、规范、美观：（满分3分） 一、根据句意、单词首字母提示完成单词。（5分） 1