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重点难点 认识军旗，军徽，并知道军旗军徽的样式、图案所代表的意义 讲 解 要 点 一、导入： 同学们，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下。有了坚强脊梁的国家，才

小学一年级语文上册拼音教案 经过一段时间的科目教学任务，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写小学一年级语文上册拼音教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于小学一年级语文上册拼音教案，希望你喜欢。

六年级数学下册教案 　　　　　　教师： 第１单元教学计划 负　数 教学目标： 1、 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正确和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、 初步学会用负数表示一些

pep小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？ 第一课时 学习目标: １、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。

23.祖先的摇篮教案 课 题 祖先的摇篮 课 型 新授 主备人 成 员 二年级语文老师 教学目标 　1.正确认读七个生字,会写九个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。   2.理解课文内容。   3

第七单元集体备课本单元围绕着“改变”这一主题，安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，故事生动有趣，语言幽默。《大象的耳朵》《蜘蛛开店》围绕“改变”讲了妙趣横生的故事。《青蛙卖泥塘》一文则讲述了因为不断改变，而使烂泥塘渐渐地变成了一个好地方的故事。《小毛虫》展示了因为不断努力，笨手笨脚的小毛虫变成了美丽的蝴蝶的经历。单元语文要素在课文中的梯度序列内容

能边读边想象雷雨前后的不同景象。 ▶教学策略 1.识字写字 （1）识字：可以引导学生进行平、翘舌音的辨析，如“蝉、垂”都是翘舌音；可以用熟字加偏旁的方法识记，如“扑”；可以借助图片认识，如“蝉”；还可以动作识记，如“压”。

观察：和没有伸长的比一比； 停止用力会怎么样？ 注意：拉伸橡皮筋时要注意安全！ （2）找学生说出“你的发现”，锻炼二年级学生要把自己观察到的现象用语言进行描述。描述不准确的地方教师要及时进行纠正。 2、 不同物体的形状变化

部编版二年级下册第六单元 写好上下结构的字 【课 型】写字指导课 【教学目标】 1.正确书写“吴、容、穷、易”等生字。 2.掌握上下结构字的书写规律。 3.培养学生良好的写字习惯。 【教学重点】 1

1　神 州 谣【教学目标】1.知识与能力认识“涌、峰”等生字,会写“州、峡”等生字。2.过程与方法能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。3.情感与价值了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。【教学重点】认识生字、会写生字。【教学难点】了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。【教学准备】卡片、图片、课件。【课时安排】

 要是你在野外迷了路 教材分析： 这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗

小组合作探究 物体名称 原来的样子 受到外力时的样子 去掉外力时的样子 海绵 橡皮筋 塑料小棍 尺子 （四人为一小组、合作交流。记录所得结果） 4.师：是不是所有的物体形状发生改变后都能恢复？ （出示橡皮泥与

《做个绿色小使者》教学设计教学目标：1.能亲历种植植物的活动。2.能举例说出动植物资源对人类生活的影响。3.体验倾听、分享他人对动植物与人类生活之间关系的案例，乐于表达讲述自己的观点。4.了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源意识，促进人与自然和谐相处。教学重难点：了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源意识，促进人与自然和谐相处。教师准备：1. 适合春天

播放短视频) 学生自由发言。 请学生做主持人,主持讨论。 小组讨论。全班交流。 在集体生活中,我们应该共同遵守哪些公约? 全班交流。学生充分发表意见,主持人组织。 教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。学生发表意见。

教学重点：通过观察、交流，绘制出校园平面图。 教学难点：绘制校园平面图。 教师准备：课件、制作好的模型成品图片 学生准备：活动手册或纸 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，提出问题 出示图片：楼盘模型 卖房子的工作人员正在

 《种豆子》教学目标: 1.通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论,了解种植步骤,感知生命的神奇。 2.通过试种豆子养成认真观察、坚持不懈的良好习惯 3.激发热爱生命的情感,培养持之以恒的做事态度。 教学重、难点:教学重点:学会合理地制作观察,养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。教学难点:了解种植步骤,学会如何种豆子。 课前准备

我们一起去西湖看一看吧!(课件出示:荷花视频) 看到这么美的景色,你最想做什么? 一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花,作了一首诗,脍炙人口,被人们传诵至今,我们一起来看一看。(课件出示:古诗)

【教学过程】 一、创设情境、激发兴趣 （一）同学们！这是哪里？（播放：太空图片） （二）你们知道都有哪些人登上太空吗？你们想知道这些宇航员在太空中是怎样生活的吗？ （三）板书课题，齐读课题。 （四）让我们跟

可伸缩的橡皮筋教学目标：1、知道力可以使物体的形状发生改变。2、能通过观察橡皮筋的形变特点，知道在去掉力后橡皮筋的形状可以恢复。3、能积极发表自己的观点，分享他人的观点，进行合作学习。教学重点：通过橡皮筋的特点，发现有些物体在去掉力后形状可以恢复。教学难点：区分去掉力后哪些可以恢复，哪些不能恢复。教学过程：一、 情景与问题教材出示几幅情景图片，让学生感受到在学习和日常生活中

《改变物体的形状》教学设计教学目标：1、通过实践发现，物体形状的改变需要力的作用。2、了解一些，物体形状的变化在生活中的应用。3、培养学生勤于动手动脑的能力，提高学习科学的兴趣。教学重点：力可以改变物体的形状。教学难点：力可以改变物体的形状在生活中的利用。教学过程：一.引入新课1.今天咱们来学习改变物体的形状。（板书题目）2.同学们看一下这是什么？（课件出示橡皮泥）3.看来你