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新教科版三年级上册科学全册教案 植物 / 动物 / 我们周围的材料 / 水和空气 植物 1 、我看到了什么 2 、校园的树木 3 、大树和小草 4 、观察水生植物 5 、植物的叶 6 、植物发生了什么变化

四、课堂小结 这节课你学到了什么? 五、巩固练习 完成教材第3页练一练第1，2,4题。 六、布置作业 《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 【教学反思】 [成功之处]　1。注重新旧知识的衔接,复

2. 熟悉do, sing, play, run的现在分词形式。 【教学难点】 理解掌握主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态What’s she doing? She’s singing… ◆

三、描述方向 1.让学生看教材第2页的含有角度的示意图，让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向？ 四人小组讨论交流。给学生充分表达不同描述方法的机会。 2。汇报结果并板书: 出站口的位置:出站口在花坛的北偏东30°。

冀教版英语四年级上册教学计划 本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 

you going to have a birthday party? ◆ 教材分析 本单元是六年级上册的第一课，主要话题是holiday plan，结合be going to 句型和课文中的短语，让孩子

2．先化简，再求值： (3x－2y)(y－3x)－(2x－y)(3x＋y)，其中x＝， y＝1. 3．甲、乙二人共同计算一道整式乘法：(2x＋a)·(3x＋b)，由于甲抄错了第一个多项式中a的符号，得到的结果为6

二、自学互研　生成能力 阅读教材P60“做一做”前面的内容，然后回答下面的问题： 1．这个游戏对三人是否公平？请相互交流． 2．阅读教材P60“议一议”部分内容，完成“议一议”中的三个问题，请相互交流．

Lesson 1 I am a cat ◆ 教材分析 本课是小学生初次接触英语，也是孩子们的第一节课，要引导孩子们主动了解英语并接触英语。创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问问题，激起孩子

第一单元 1　沁园春·雪 一、情景导入　生成问题 同学们， 一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为 当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神 昂扬。《沁

环境的变化。 四、观察更多的植物适应环境的图片（书8页） 1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。 2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？ 3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？ 4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。

【教师准备】　多媒体课件. 【学生准备】　回忆具有相反意义的量的表示方法. 导入一： 师:同学们小学都学过哪些数? 生:整数、小数、分数、奇数、偶数…… 师：原始社会,从打猎记数开始，首先出现了自然数

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

问题2　学校图书馆去年年底有图书5万册，预计到明年年底增加到7.2万册，求这两年的年平均增长率． 解：设这两年的年平均增长率为x. 我们知道，去年年底的图书数是5万册，则今年年底的图书数是5(1＋x)万册， 同样，明年年

　 Unit 1 HelloPart A 教案 教学目标： 　　语言知识目标 　　1. 学习字母Aa 和 Bb。 　　2. 学习单词apple和banana。 　　3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I

化为电信息，这些实现其他信息转换成电信息的器件是传感器。科技和日常生活中传感器应用广泛。例如：机器人、计算机、电话机、冰箱、空调、遥控电视、城市路灯、厨房里的抽油烟机、电子秤等，这些都应用了传感器。 1．对学

识字 1 春夏秋冬 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、

How（如何），即“五 个W 加一个 H”,成为新闻“六要素”。 （二）多媒体展示 1.给加点字注音 芜湖：wú 摧枯拉朽：kū 荻港：dí 2.解释词语多媒体展示 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽

发部长”候选人。接下来可以组织一个采访活动，采访优胜同学和评审小组成员 肀教学后记 肆大象版小学科学四年级上册教学简案 膄学科名称 螀科学 蒈授课老师 螅 膄授课课题 膁1考察前，我们要…… 芀授课班级

【教学重点】学会自主选择课余生活。 【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。 【教学过程】 一、导入新课 1、播放视频：《走近小学生的课余生活》 2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？