二年级下册音乐学案-4《我的家在日喀则》︳人音版(五线谱)
教材内容:人音版第四册第四课《美丽家园》 授课教师: 学 校: 时 间: 一、 [教材内容]: 人音版小学音乐第四册第四课《美丽家园》之《我的家在日喀则》 二、 [教材分析]: 歌曲《我的家在日喀
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教材内容:人音版第四册第四课《美丽家园》 授课教师: 学 校: 时 间: 一、 [教材内容]: 人音版小学音乐第四册第四课《美丽家园》之《我的家在日喀则》 二、 [教材分析]: 歌曲《我的家在日喀
教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称:一对好朋友 姓名: 工作单位: 学科年级: 二年级 教材版本: 人民音乐出版社 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) <
学会歌曲《猫虎歌》,唱好每一段的最后一句 歌曲《两只老虎》的轮唱学习 教材分析 《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默
课题:《狮王进行曲》 课型:音乐欣赏教学综合课 课时:1课时 教学目标: 1、通过聆听,使学生从速度、力度、音高方面初步感受音乐所塑造的不同形象。 2、通过创设情境、角色模仿,启发学生的想象,鼓励
人音版小学二年级下册 《草原就是我的家》教学设计 《草原就是我的家》教学设计 教学目标: 一、 通过聆听,舞蹈等方式使学生在无形之中学会演唱歌曲《草原就是我的家》。 二、 感受蒙古族民歌的特点,并初
《狮王进行曲》教学设计 【教材版本】:音乐 人音版 【教学对象】:二年级 【课时】:第一课时 【课型】:欣赏课 【教学目标】: 1、 能用“beng”哼唱主题旋律。 2、 通过对乐曲的理解,表现狮王威武的形象。
时,发生了什么事? 6. (本页无文本内容) 7. 上滑音上滑音:装饰音。从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。音乐小知识 8. 音乐小知识波音波音:是由该音向邻音进行快速交替,它的形状像波浪。 9. 硕果岛第一乐段节奏型
八年级下册音乐全册教案 第一单元 绿色家园 欣赏《瀑布与溪流》,《日出》 单元教学课时:二课时 [第一课时] 教学内容:欣赏《瀑布与溪流》,《日出》 教学目标: 1、通过欣赏《九寨沟音画》选曲
小学湘教版一年级音乐下册教案 第一课 勇敢的鄂伦春 教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 重点:演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
新湘教版小学音乐三年级下册教案 《小黄帽》 学习内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 学习目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 学习重难点:小附点节奏的演唱 教具准备:钢琴、多媒体课件。
上海沪教版小学一年级音乐上册教案全册 小学一年级音乐教案 常 规 教 育 第一教时 教学内容 师生问好 认座位,如何“坐”,会听音乐 律动:飞 教具准备 教学磁带 教学过程 一、 教师自我介绍 师:
2015年湘教版小学音乐一年级上册全册教案 第一课耳朵的故事 教学内容: 歌曲《两只小耳朵》教学目标:在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。
整理苏少版小学一年级音乐上册全册教案精写 1 第一单元 小手拉小手 教学内容: 1、唱:《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听:《玩具兵进行曲》 3、动:《请你跟我
人音版五年级音乐上册教学计划 一、学情分析: 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面
学年度四年级音乐教学教研计划 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、基本情况分析:
四年级音乐教学计划 学年第一学期 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
《森林的歌声》教案 执教: (一) 教学理念 《音乐新课程标准》指出:“音乐教育要关注学生音乐素养的提升,充分调动他们的主体意识,为他们创造创设参与体验、主动探索、积极实践的条件,鼓励学生进行个性化
,表现了大自然的美好景象。 师:大自然声色交融的美丽景象赋予了音乐家创作的灵魂,它们在音乐家的笔下化作了一个个跳动的音符,描绘出一幅幅音乐的图画。让我再来听一听,这段旋律它和《森林的歌声》又有什么不同呢?
《打起手鼓唱起歌 》教学设计 课 题 《打起手鼓唱起歌》 课 型 表演 主题 优化小学音乐综合课教学模式的研究 主备人 教材 及 学情 分析 《打起手鼓唱起歌》具有浓郁的民族特色,气氛热烈、热情奔放,
习气息的控制,保持声音的位置统一。体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系,并用自然舒展、圆润和谐的声音背唱《西风的话》 2.了解我国音乐家黄自的简单生平及历史贡献。 3、掌握部分打击乐器的使用要领,能简单的为歌曲伴奏。