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感受说唱艺术的节奏感，能用轻松而有弹性的声音演唱数板。 3，通过感受城市的飞速发展，以及民歌，说唱音乐的音乐多元化，引导学生体验歌曲带来的愉悦感受。 教学重点：能准确演唱歌曲旋律，感受生活在新城市而高兴自豪，发自内心的开心地演唱歌曲。

欣赏《铁匠波尔卡》 教学班级： 教学时间：一课时 教学目标： 1．了解乐曲的来历，知道波尔卡是起源于欧洲的一种音乐体裁。感受乐曲不同的情绪。 2．采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 3．听乐曲并与人合作表现乐曲中不同的情绪。

 五年级下册 第9课 《音乐家—莫扎特》第二课时 教学设计 一、 课题 《土耳其进行曲》 二、 授课教师 三、教学目标 知识与技能：唱准A段主体旋律，分辨四段音乐，了解莫扎特的生平。 过程与方法：在

。 2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。 学情分析：1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心

四年级下册第三单元 四季歌 教材分析 这节课的目的是为了让学生能够了解一年四季的知识，运用树、花、动物、颜色等自然界的各种景物来表现四季的不同特征。通过对四季景物的观察、比较、描绘，提高观察和表现能

《娃哈哈》教学设计 湘艺出版社 一年级下册 教学理念： 学生在音乐课中去体验，去创造，去表现，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。 教学内容： １、学唱歌曲《娃哈哈》。 ２、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。

《唐老伯有个小农场》教案 教学目标： 一、情感、态度、价值观目标：从音乐中感受到动物的可爱形象，体验歌曲带来愉快的情感，通过学唱歌曲培养对小动物的喜爱之情。 二、过程与方法目标：运用体验、模仿、探究

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 第四课《夏日泛舟海上》 课型或模块 歌唱 年级 五年级 年龄 职称 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过本课学习，感受意大利歌剧的音乐风格特点，拓宽音乐视野。激发学生乐观向上，热爱生活的情感。

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《 夏日泛舟海上 》 课型或模块 以唱歌为主的综合课 教学目标 情感态度与价值观 通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情； 通过感知歌曲旋律，培

1、通过用优美、甜美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象。 2、学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲 3、初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 教学时间： 一课时 教学重难点：

《噢！苏珊娜》教学设计 一、教学策略： 四年级的学生，活泼好动，好奇心强，表现欲望高，模仿能力强。对音乐的理解还以感性的认识居多，音乐知识的学习基础还比低年级段的学生稍好。对于本课中反复出现的X . X和X . XX我

 【设计理念】培养学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想是小学一、二年级语文写话教学的重要任务。说是写的基础，通过对一年级小朋友的说话训练，为写打下扎实的基础。让学生

生2：我也做得不好，我总讲不清要他们帮什么忙。 师：嗯，我们要注意，爸爸妈妈爷爷奶奶虽然是我们的家人，但请他们帮忙一样也需要讲礼貌，讲清要求。 如果别人遇到困难请你帮忙时，你又该怎么说呢？ 生1：我要毫不犹豫地帮助他。

  最新2019年湘少版小学三年级英语下册教案 Unit 1 How are you? Period 1 教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；

〔   〕分钟 二、自主学习,尝试练习 1. 出示12个词语〔课件出示2：词语〕：请小朋友们借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。 古一今 圆一方 严寒一酷暑 春暖一秋凉 晨一暮 雪一霜

精编教科版小学三年级科学下册全册教案精写 小学科学三年级下册实验教学计划 一、学情分析: 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。 3.检查读文。教师相机正音。 (二)识字。 1.出示生字“睛、清、晴、情、请”。

义务教育课程标准实验教科书（西师版） 目　　　　　　录 东风小学六·二班数学第十二册工作计划 1 教 学 进 度 表 3 学生测试成绩统计表 4 第一单元 百分数 6 百分数的意义 第1课时 总课时累计：1

让学生养成良好的书写习惯，自主练习写字。 3.和大人一起读：在教师范读、自由读的基础上，重点区分鼻音“n”和边音“l”；通过边拍手边诵读，先慢读后快读，享受亲子阅读的乐趣。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元3.《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 难点分析 从知识角度分析为什么难