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部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标：  1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁，正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。  2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 

认识“胆、敢〞等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外〞7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.借助拼音，正确、流利地朗读课文。 4.读好长句子的停顿，读懂句子的意思。 5.初步懂得“克制胆小，做个英勇的人，能收获美妙〞的道理。

 整理青岛版小学五年级科学下册全册教案精选 1、食物到哪里去了 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 本课以食物在人体里的旅行路线为切入点进行教学活动，让学生通过猜想、假设、推理、实验等认识食物

 教科版小学一年级科学下册教案全册精写 1、1发现物体的特征 教材分析：《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形

《小青蛙》教案 教学目标： 1.知识与技能：正确朗读课文，学习识字，正确区分“青、清、晴、请、情”的音形义，会在田字格里写“青、清、晴、情、请”五个生字，养成良好的学习习惯。 2.过程与方法：通过观

(1)导学：第一遍读课文，你会给自己提什么要求？ (2)学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法：  ①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。  ②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。 2．学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导。

课时安排：两课时 教学准备：PPT、本课字卡、词卡、田字格 第一课时（总第1课时） 教学目标： 1.借助拼音认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字，会写“春、风、冬”3个生字。 2.认识春、夏、秋、冬4个季节。

?夜色?学案设计 【目的确定根据】 一、课标根据 1、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造。

10?端午粽?〔教案〕 教材分析： ?端午粽?这篇课文条理明晰，围绕端午粽，以儿童的口吻，以家庭过端午节吃端午粽的事由，向学生生动的介绍了端午粽的款式、色香味、由来等清楚地讲述。第一自然段先介绍端午

教科版四下第一单元第1课?种子里孕育着新生命?教学设计 课题 种子里孕育着新生命 单元 一 学科 科学 年级 四 教材分析 本课是本单元的起始课，重在引领学生观察种子的外部形态和内部构造。活动一：通

5．下列哪些物品是文具？用“√”标出来。 橡皮、铅笔、水杯、日历、书包、尺子。 二、初读课文，学习生字 1．借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。 2．同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他；同桌读得好，请你夸夸他。 3

点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点”。“日积月累”安排的是唐代诗人贾岛的诗作《寻隐者不遇》。这是一首问答诗，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情刻画得淋漓尽致，表达了对隐者的无限

17. 动物王国开大会（第二课时）教学目标：1、 借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，学着加上动作读，读出趣味。2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。3、 能分角色有感情地朗读课文。教学重点：读出语气，读出趣味。4、 教学难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。课前活动：小朋友，昨天老师带着大家去了动物王国,认识了

样猜出来的。 (三)巩固生字。 　　1.挑战过关。(认读生字) 　　第一关：读读带拼音的生字。 　　第二关：擦掉拼音认字。 　　第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师。 　　第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。

北师大版小学数学一年级下册 第二册教材分析和教学总体思路 一、教材分析 （一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 （二）教学要求： 1、结合生活中的具

粤教版小学四年级科学下册教案全册精写 四年级科学下册教案 第一单元 身边的植物 1、校园植物 【教学目标】： 过程与方法： 初步认识校园里常见的植物。 了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。

2．联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 3．借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

4、猜字谜教学设计 教学目标： 知识与能力：正确认读本课“相、遇、喜”等5个生字，会写田字格里的“字、左、右”等3个生字。 过程与方法：朗读谜语，边读边想；能说出自己是怎么猜出谜语的。 情感态度与价值观：：有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点与难点：1.识字，写字，正确朗读字谜。 2.能根据谜面猜出谜底。教学准备：多媒体课件 课时安排：第二课时 教学过程 一、谜语导入，

《姓氏歌》学情分析： 本课选编内容贴近儿童的实际生活，易于激发学生的学习兴趣，同时童谣的形式读起来朗朗上口，适合学生进行朗读和背诵积累。因此，在教学中，要巧妙地借助学生姓名生活资源，从学生自身的姓氏说起，通过比较读音相近的姓氏来区别不同字形，同时可以在课文学习的基础上适当拓展一些姓氏的有趣的知识，让学生初步感受到中国姓氏文化的魅力所在。在识字写字教学中，教师可以采用学生自主学习与适当指

微课《有趣的字族文识字》教学设计 【教材分析】 “字族文识字”是部编版教材小学语文一年级下册第一单元《识字3小青蛙》的一个知识点。 【设计思路】 本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带领大家去认识