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六年级音乐教案目录 学年度第一学期 序号 内容 页码 1 唐僧骑马咚得咚 2 2 娃哈哈 4 3 我爱家乡、我爱祖国 6 4 小青蛙找家 8 5 小蜻蜓 10 6 寻找生活中的声音 12 7 国旗国旗真美丽

更直观的看，听，想，歌唱，从兴趣的体验过程中学到知识，使音乐课发挥其应有的效能，提高学生学习积极性、提高学生审美能力、加速教育现代化、变革音乐学习方式，都具有极其重要的意义。让学生想学、愿学、乐学。并

音乐教案《跳绳》 教学目标： 1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创作能力 2、与大家一起整教材分析：《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲，2/4拍，宫调式，歌曲的节奏规律强，由八

《雪花带来冬天的梦》教案 教学内容：歌曲《雪花带来冬天的梦》 教学目标： 1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。 2、通过演唱、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。

小学音乐五年级 雪花带来冬天的梦 教学内容：人音社第九册第八课《雪花带来冬天的梦》 教学目标： 1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。 2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲

《法国号》教案 课型:综合课 年级：一年级 执教者： 【教材分析】 《法国号》是一首法国民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成，歌词采用自问自答形式，轻快舒展的旋律

《小螺号》——音乐教学设计 教学内容：《小螺号》 学情分析： 小学四年级的孩子情感发生变化的转折时期。他们的心里活动比低年级学生来得更为复杂。比较不爱表达，只喜欢静静的聆听，参与意识淡薄，老师感受不

教学目的 1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐悲壮的情绪。 2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 重点难点 感受音乐悲壮的情绪。 教学方法 视唱法 练习法 教 具 多媒体

理解、表现《故乡的小路》的情感内涵。 教学过程： 一、导入： 配乐诗朗诵《静夜思》。 同学们，大家好。刚才老师朗诵的是唐代诗人李白的《静夜思》，你们知道这首诗表达了一种怎样的情感吗？ 同学：对家乡的思念之情。 老师：对的。这首

音乐一年级《新年好》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《新年好》 教学目标： 1、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，体验孩子们过新年愉悦的心情。 2、感受三拍子的韵律感，为《新

小学音乐五年级上册第一单元第一课歌曲《故乡的小路》教学设计 单位： 设计教师 科目 音乐 年级 五年级 时间 教学内容： 《故乡的小路》是一首两段体的合唱歌曲，4/4、4/3变拍子，大调式。歌曲以委

《动物说话》教学设计 【教学内容】 人音社北京课改版音乐一年级（上册）第六课《动物说话》。 【教材分析】 《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯

熟悉四分音符、八分音符，能够进行初步分辨。 能力目标 能够整齐的演唱歌曲并加上动作表达歌曲中的愉快情绪。 情感目标 初步学习用音乐的方式进行交流，激发学生的兴趣。 教学重点 能够整齐的演唱歌曲并用动作表达歌曲的欢愉情绪。 教学难点

目标制定的依据 1. 课程标准的相关要求 领域一：感受与欣赏——音乐风格与流派 内容标准：聆听中国民族民间音乐，和以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐，体验其不同风格。 领域二：表现——演唱、综合性艺术表演 内容标准：1

学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐进教， 2、音乐声中师生问好， 二、导入新课： 1、课件呈现众多国家的国旗，学生能从中找出中国国旗。 2、国旗小知识:

《雪花带来冬天的梦》教案 教材分析： 《雪花带来冬天的梦》选自人民音乐出版社第九册第八课，本课重在通过老师的引导如何让学生自主学习、互相学习，重视合作与共处意识的培养。这是一首科普知识的儿童歌曲，告

随着学生生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受音乐与探索创造的活动能力增强，能听辨一些乐器的音色，分辨音乐的情绪变化。因此，在聆听这首音乐中，要特别注意引导学生对音乐的整体感受，用丰富的、生动活泼的教学形式来吸引学生。

 人音版第一册第2课《其多列》 执教人： 【教材分析】 歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。 【学情分析】

【教学目标】 情感态度价值观：通过学唱和表演《苹果丰收》这首歌，使学生了解朝鲜族相关文化，热爱民族音乐。 过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、小组合作等方式正确的掌握歌中的旋律、节奏等。 知识与技

《乘雪橇》教学设计 教学内容：音乐欣赏《乘雪橇》 课时安排：一课时 教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的