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小学道德与法治一年级下册全册教案 1.我们爱整洁 教学课时 1课时 教学目标 1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点 培养学生爱整洁的良好习惯。

（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。绿色圃中小学教育 （4）教师总结： 我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。 2、观察数轴，比较数的大小。

新课标小学五年级下册体育教案-全册 第1课时 学习阶段：水平三 学习目标：在快速跑中完成正确的动作 学习内容：50米加速跑 截住空中球 重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速 学习步骤：

人教PEP英语六年级Unit 1 How tall are you PA Let＇s learn课时教案 课题 PA Let’s learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六下 学习 目标 1

第一单元教案设计 设计说明 本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上初步认识负数的。鉴于本节课的教学目标及学情实际，为提高学生在课堂中的参与性与主动性，在教学设计上有以下特色： 1.游戏激趣，寓教于乐。

苏教版小学五年级下册劳动与技术教案全册 1．编花篮 学习目标： 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

三年级美术下册教案及反思 教学计划 一、全册教学目标： （一）造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

Unit 1　How tall are you? 单元教材及学情分析 本单元的中心话题是通过询问身边人的年龄、身高、体重或事物的长度来学习形容词的比较级。内容涉及自然博物馆中不同种类的恐龙大小、高矮的比较

小学道德与法治五年级下册全册教案 1读懂彼此的心 教学课时 两课时 教学目标 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意

小学六年级下册英语全册教案 Unit 1 May I speak to kitty? 第 1 课时 教学内容： May I speak to kitty? 教学目标: 1、理解会说会用会写以下单词和短语

你们班同学最喜欢上什么课?调查你们班里的10名同学,用画“􀳫”的方法把调查的结果记录下来。 语文 数学 体育 音乐 　　根据表格中记录的情况,说一说喜欢上什么课的同学最多?有几个?还能知道什么? (考查知识点:收

五年级第二学期体育教材全册分析 一、 教学目的： 在《大纲》中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school   第一课时    【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m

在学习新知识的同时,提高学生的听、说、读、写的能力。 2.学情分析 本次教学面临的是五年级的学生,他们经过了三、四年级以及五年级上学期两年半的英语学习,已经有了一定的基础,能够准确地理解简单的课堂用语。他们的自主学习能力也有了很大的提高

人教版小学信息技术三年级下册教案全册 第一课 画飞毯 （3课时） 一、教学目标 1、知识与技能： l 学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分； l 了解各类画图工具的名称和用法； l 学会撤消和清除图像的操作方法；学会改变画布的大小；

 科普版英语五年级下册 全册教案设计 2021-1-29 Lesson 1 May I speak to Mary? ◆ 教学目标 【知识目标】 1、确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：speak

dialog with Kangkang. Are you clear? 3. (完成1c, 让学生三人一组, 练习1a的对话。要求他们仿照1a与同伴编类似的对话。) T: Now, boys and girls

能读懂Lingling的信； 能够在读词的过程中体会字母组合ai, ay, al, au, ar在单词中的发音。 写 能用课文中所学语言看图完成句子：Many years ago, there weren’t

 外研版英语五年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Module 1 题材 (主要） 内容 Lingling和Sam, Amy在英国。Amy和Lingling看到电视节目中记者在采访一位中国老

在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词