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活、学会生活。 学习 策略 交际法，功能法 文化 意识 学习字母在中西方的不同发音以及同一个字母在不同单词中的不同发音。 教学 重难点 重点：To learn the new letters: A a

Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part A let’s learn.本课主要是让学生熟练掌握11-1

 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………三年级上学期期末考试I.听力部分（共4大题，计40分）I.听录音，根据你听到的内容给下面的图片标序号。每小题读2遍。（共6小题

1、Can listen ,read and say the new words: tomato ,green beans, potato, carrot, and know their plural forms.2、Can understand and say the chant ,and review the plural forms of the new words with the chant.

有关秋天的诗。 二、先学环节 （一）出示自学清单一 任务：读通课文，学习生字 读一读:借助课文中标注的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。 标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。

2021-2022学年人教版英语中考语法习题一般过去时-综合习题一、选择填空。（ ）1.-How was your weekend? -Greet! We a picnic by the lake. A. have B. are having C. had D. will hav

《麻雀》教学设计 教学目标： 　　1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 　　2、掌握理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、扎煞”等词语。 　　3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、学习作者如何写出小动物的特点。 教学重点： 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾

 请同学们自己来读读课文，边读边标出自然段，然后把会的生字在文中圈出来，如果遇到不认识的生字可以借助拼音多读几遍，也可以问问同桌或者是问问老师，开始吧。  2. 读完课文以后再跟同桌互相读读这些生字，并说一说你是怎么记住它们的。 

来。 B. “哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”这句中的“抱着”运用了拟人的修辞方法，将月亮倒映在小水塘里的优美意境表现了出来，也表达了作者对它的喜爱之情。 ④指导有感情地朗读，边读边想象画面。

有着密切的关系？（动物、植物、人类的生活） 出示图片：讲解动植物与太阳的关系。 师：太阳为动植物和人提供能量和物质。在太阳的光合作用下，植物会发芽，长叶、开花、结果，太阳可以使植物进行光合作用产生氧气

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  教学重点： 学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。  教学难点： 了解小虾的生活

恰当的阅读方法”这个专题进行编排的。主要由《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》三篇课文组成。《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师

报，随机指导朗读）  （3）（出示图片）带着你的体会读一读。  （4） 小结过渡：作者真是一个有心人，通过仔细观察，学会识别了小虾的老、小。你也会识别了吗？  4.下面我们来完成第二个学习要求：读一读第三自然段，看看第三段主要写了什么？ 

学习第2自然段。 自由读文并思考: (1)“世代行医”“救死扶伤”各是什么意思? (2)李时珍为什么会立下为穷人看病的志向? 3.学习第3自然段。 (1)轻声读,思考这个自然段共有几句话?句与句是怎样联系的? (2)引导学生分层

合同编号:________ 私人买卖房屋合同范本3标准版 温馨提示：本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考，当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整，切勿套用，订立重大

 2021年人教版七年级地理下册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版七年级地理下册教学总结 因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任七年级三

15*小虾教学目标 1.识记本课“缸、钳、搏、腹”等9个生字。 2.能运用已学的方法说出第三自然段的大意，并说清楚理由。 3.能摘抄文中写得细致生动的语句。 教学重点 借助关键语句概括第三自然段的大意，并说清楚理由。 教学难点 能摘抄文中写得细致生动的语句，感受作者观察的细致以及对小虾的喜爱之情。 教学过程 一、回顾方法，揭题导入 1.师：今天我们来学习第15课小虾，看老师

放牛放到小河边 课型：新授课 年级：人教新课标二年级下册 课时：一课时 教材分析： 《放牛放到小河边》是一首流传在江西萍乡一带的民歌，属于民歌形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的

2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己舍己为人的高尚情怀，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，将村民们

 2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 __学年，我担任三年级(__)班和(__)班