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P116 2019人音版小学三年级音乐下册教案及计划正式版全册精写 教学计划 一、学生情况分析： 三年级共有xx名学生。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。且音乐基础知识不够扎实，因此在课堂上对音乐基本
P3 师生问好，学唱《问好歌》。 2.师生做自我介绍，学习《你的名字叫什么》。 3.课堂小游戏，歌曲接龙。 4.四人一组进行歌曲表演。 5.课堂小结。 一、组织教学 学唱《问好歌》 二、 导入 师：从今天开始，音乐课
P3 人音版四年级下册 《西风的话》教学设计 《西风的话》教学设计 教 材：人音版 教学内容：四年级下册第五课《风景如画》之演唱《西风的话》 类 型：歌唱 课 时：一课时 教学目标： 一、情感态度价值观：
P3 《森林的歌声》教案设计 【教学内容】 人民音乐出版社第八册第5单元《风景如画》聆听《森林的歌声》 【课 时】 第三课时 【课 型】 欣赏课 【授课年级】 四年级 【教学目标】 1、情感目标：欣赏器
P6 《西风的话》教学设计（一）教学内容及教材分析 《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；音域为d1——e2。歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。 （二）教学目标 1、知识与技能 a、学唱《西风的话》，
P4 树叶都染红（秋天） 荷花变莲蓬（秋天）都穿新棉袍（冬天） 这首歌曲是著名作曲家黄自和廖辅叔写的一首短歌，歌曲用了拟人的手法借西风之口描写了小朋友的成长和一年四季景物的变化，大家猜一猜歌词中的我指的是谁啊？（西风）那你们指的是谁？（小朋友）
P4 通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用打击乐器来给音乐做伴奏。 （三）知识与技能： 1、能够用连音与跳音唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句，从而表现音乐欢快优美的情绪。 2、巩固休止符、附点四分音符，以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。
P3 《卡门序曲》 课 型：音乐欣赏课 教材分析： 《卡门序曲》是人音版初中音乐九年级上册第二单元《魅力歌剧》的欣赏内容。 《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》，选自法国作曲家比才的歌剧《卡门》，是其开场前的一
P4 《校园小戏迷之京剧亮相》一、教学目标1、让学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。2 、 能够掌握基本的亮相技巧3 、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动学生对京剧艺术的兴趣教学重难点重点 学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。难点 能够掌握基本的亮相技巧二、教学方法1 、 运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。2 、 运用启
P3 旋律流畅上下流动的级进中插入音程大跳变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。这首歌曲的情绪比较平和，没有强烈的感情起伏，因而尽管标记有>、 < 和f等力度记
P3 一、通过演唱歌曲《 这是什么》感受音乐所描绘的钟表的 形象体验轻松愉快的音乐情绪知道音有长短音有高低音 有强弱。 二、聆听管弦乐《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表的形象体验轻松愉快的音乐情绪。
P200 整理人音版小学五年级音乐教案上下册全册精写 第 一 单元计划 单元 主要 教学 内容 1、 聆听《晨景》 2、 聆听《渔舟唱晚》 3、 表演《晚风》 4、 表演《清晨》 单元 教学 目标 1、要求
P4 初步感知“小步舞曲”的风格特点。 三、知识与技能 掌握《我们大家跳起来》旋律中的跳进、级进和顿音记号。顿音的运用，短促、轻巧而有弹性。 教材分析： 这首歌曲是根据《巴赫初级钢琴集》中第一首“小步舞曲”
P2 《妈妈的心》教学设计 教材分析：这是一首节奏规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为四二拍、宫调式，全曲由两个乐段构成
P2 《动物说话》教学设计 【教学内容】 人音社北京课改版音乐一年级（上册）第六课《动物说话》。 【教材分析】 《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯
P3 能够用连音与跳音的唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句。 教学重难点： 1、 指导学生用连音与跳音唱法，以及优美、活泼、抒情的声音有感情的演唱歌曲。 2、 附点四分音符、一字多音、连音与跳音的唱法。 3、
P3 后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，做出了卓越的贡献。他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《
P5 发展的课堂结构，引发孩子自然的情感历程，探索自然、和谐的音乐课堂。 教学资源 1、 选自人民音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书》第四册 第五课。 2、电子琴、多媒体。 板书设计 第五课 兽 王 第一课时
P5 新年好》，而且还召开了新年音乐会，今天回家后请你把这首歌唱给爸爸、妈妈听，与家人共同分享新年的快乐与喜悦，同时再给你的家人、同学、朋友设计一张精美的新年贺卡，在元旦到来时送上你的问候与祝福。在此，老师
P4 3、通过本节课的教学，使学生受到美的熏陶和爱心的教育。 教学重点：有感情的演唱《摇篮曲》，正确掌握装饰音在歌曲中的运用。 教学难点：认识了解摇篮曲体裁的音乐风格特点 一、创设情境、感受母爱 1、欣赏古诗《游子吟》