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 教材内容：人音版第四册第四课《美丽家园》 授课教师： 学 校： 时 间： 一、 [教材内容]： 人音版小学音乐第四册第四课《美丽家园》之《我的家在日喀则》 二、 [教材分析]： 歌曲《我的家在日喀

我是小音乐家一．教学目标 1、认识吉他、小提琴、法国号三件乐器及了解其音色和演奏姿势。2、能用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。并为歌曲创编歌词。3、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。二．重点难点 [教学重点] 通过听、唱、表演等形式感受歌曲情绪，体会音乐带来的乐趣。[教学难点] 用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。三．教学活动 活动1【讲授】我是小

电影课对课教案设计 彼得与狼 一、教学内容：人音版音乐第八册第五课 二、教学目的：通过欣赏交响童话《彼得与狼》，认识部分西洋管弦乐器、听辨其音色，培养学生对西洋管弦乐的兴趣。 三、重点：了解故事中的角色及相对应的乐器。

 人音版第一册第2课《其多列》 执教人： 【教材分析】 歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌，2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。 【学情分析】

1、能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。感受x疆民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。正确处理升记号、×××、切分音、换气记号等。　　 2、发挥创造力和想象力，创编歌词。　　 3、通过歌曲演唱、歌词创作，培养学生热爱

这是一首朝鲜族民歌，选自朝鲜族影片《金刚山姑娘》的一首插曲，歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。

在上下流动的级进中插入音程大跳,变化有致,力度记号运用细腻恰当,使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法,将“西风”作为第一人称“我”,“你们”代表“孩子”,唱起来倍感亲切。 【学情分析】  四年级学生在音乐学习中,体验感受的

《摇篮曲》 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 重点★ 难点△ 知识 与 能力 1、唱好新歌中附点节奏及倚音，感受摇篮曲风格。 过程与 方法 1、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

春晓教案一、教学目标　　情感态度与价值观　　深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。　　过程与方法　　通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。　　知识与技能学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。二、教学重难点　　【重点】正确地演唱歌曲《春晓》。　　【难点】利用声音、身体律动、打击乐器创编情景剧。三、 教学过程亲爱的同学们，春天已经来了，可是春天在哪里呢？现在请一起跟

2、初步感受三拍子歌曲的律动，能用柔和亲切的声音演唱歌曲《拉勾勾》，并背唱歌曲。 3、通过音乐的方式相互交流，表达人与人之间，人与动物之间的友爱之情。 教学重难点：1、引导学生感受音乐的美，体会乐曲的情绪，并能用语言、动作来表达对歌曲的理解与感受。

 《小乌鸦爱妈妈》一、教学目标1.学生要用柔和、自然的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》;2.进行歌唱编创的表演，培养学生的创新能力;3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。二、教学重点在学习歌曲时，着重从音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。教学难点有感情地演唱歌曲及培养学生在编创中穿的表现能力。三

教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢乐心情。乐曲是带再现的复三段体结构。主题旋律共出现四次，每次出现都反复一次。最后，音乐的力度逐渐减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。

人音版五年级上册第四课 牧 场 上 的 家 《牧场上的家》教学设计 教学内容：人音版教材第九册《牧场上的家》 教学目标： 1、初步学会用优美、流畅的声音演唱歌曲《牧场上的家》，抒发内心对牧场家园的赞美之情。

一、 学生通过欣赏与形体的表现，感受音乐所描绘的威风凛凛的狮王形象。二、 学生能通过听、想、模仿、表演等一系列音乐活动，提高对音乐的想像力、表现力和创造力，从而激发学生的学习兴趣，培养学生爱护动物的意识。

师：那这么美妙的歌曲是用怎样的音符组合在展现的呢？我们一起来探究一下，请同学们打开课本32页，我们来找一找音。在开始之前，先在五线谱本上写出来我们要用到的音阶，根据音阶我们来看一看第一句。接下来的请同学上来帮助老师写一写。

《同伴进行曲》教学设计【教材分析】 《同伴进行曲》是人音版三年级上册第三课“好伙伴”中的一首吹奏乐，由德国作曲家泰克创作，表现了与军乐队同伴愉快、难忘的相处时光。乐曲是复三段体结构，属于进行曲体裁。

个性，气势恢宏的音乐规模，催人奋进的强烈号召力和凝重深刻的哲学气息征服了世界。就如埃德加·斯诺所言—《黄河大合唱》永永远远，都属于明日的中国。 2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《黄河钢琴协奏

教学设计方案 课题名称：一对好朋友 姓名： 工作单位： 学科年级： 二年级 教材版本： 人民音乐出版社 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） < < 一对好朋

人音版小学音乐四年级下册 《红蜻蜓》教学设计 教材分析： 这是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕筰根据日本诗人三本露风回忆童年情景的诗作谱而成。歌曲为3/4拍,共八小节。歌曲短小精炼，曲调自然流

课 题：《森林的歌声》 教材分析： 《森林的歌声》是人音版音乐教材第八册第六单元《风景如画》中的欣赏内容。器乐合奏《森林的歌声》这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——