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丁丁所在的八年级（1）班共有学生40人，如图所示是该校八年级各班学生人数分布情况. （1）请计算该校八年级每班平均学生人数； （2）请计算各班学生人数，并绘制条形统计图. 解：（1）该校八年级学生总数为%＝200（人），

部编版八年级下册语文课文字词 （1）所以夏期便不能多日的guī xǐng（ ）了。 （2）我们年纪都相仿，但论起 háng bèi（ ）来，却至少是叔子。 （3）这虾zhào lì（ ）是归我吃的。

外国语学校2020-2021学年八年级上学期10月月考数学试题 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列各组线段的长为边，能组成三角形的是

沪粤版八年级物理下册2020－2021年度 第二学期教学计划 一、学生知识现状的分析 通过一学期物理的学习，大多数学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习好这门学科。同时，物理是一门自然科学

部编版语文八年级下册修辞试题（有答案解析） 1.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻） B.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

八年级（上）期中物理试卷 （总分：100分 时间：90分钟） 一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题只有1个选项符合题意） 1．如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育儿袋中后，在草地上向前跃进．下列说法正确的是（　　）

式乘法与因式分解之间的互逆变形关系，发展学生有条理的思考及语言表达能力 3、教学重点、难点 根据八年级学生的认知规律和知识基础，结合本节课的内容以及新课程标准确定本节课的重点为： （1）学生能确定多项式中各项的公因式；

第四单元　周周清(一) [测试范围：第14、15课　时间：45分钟　满分：45分]1. 默写。(4分)(1)_______________，_______________。小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》)(2)轻舟短棹西湖好，________________。芳草长堤，________________。(欧阳修《采桑子》)2. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(11分)

9．分式方程的解法： 10. 二元二次方程组的解法： ※11．几个常见转化： ， ， ， ， ， 等 ； ； 沪科版八年级数学下知识点总结 勾股定理知识总结： 一．基础知识点： 1：勾股定理 　　直角三角形两直角边a、

教学目标：1．学会完整地讲述一个故事，通过故事刻画人物的特点。2.发挥联想与想象，丰富故事细节，写出情节波澜。3.故事能够给人以启迪，引发读者思考。

 1、 社 戏 （第一课时）一、目标导学1．掌握文中重点字词的字音及字意。2．走近作者和作品，了解作品主要内容。3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。二、自主预学1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。⑴给下列加点字注音。惮 ( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( )( )凫

 １4－15学年外研八年级上学期Moｄule7试题（广东） Class： Nａme: 　Ｍarks: （满分100分） 一。 单项选择　(本大题有２0小题,每小题1分,共20分) 从下列各题所给的A

苏科版八年级下第十章分式提优练习 一．选择题 1． 化简，其结果是 （ ）A． B． C． Ｄ． 2． 由甲地到乙地的一条铁路全程为s km，火车全程运行时间为a h；由甲地到乙地的公路全程为这铁路全程的m倍，汽车全程运行时间为b

(1)三角形按边分类： 不等边三角形 三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形[来源:中国^&@教育*出版网~] (2)三角形按角分类： 直角三角形（有一个角为直角的三角形） 三角形 锐角三角形（三个角都是锐角的三角形）

1.列举不同的生态系统类型，描述各类型的特点2.分析影响生态系统分布的因素3.收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力

21 蝉【教材分析】　这篇课文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，作者采用生动活泼的笔法，把蝉写得活灵活现，具有很强的可读性。　　原文由四个部分组成，分别是“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”，本文节选了其中的两部分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”，以小标题的形式分割。　　第一部分是“蝉的地穴”，主要写蝉从幼虫到成虫的过程。这一部分从蝉在地表的洞口写到地下的洞穴，再由蝉在洞穴的活动写

1、分析生态系统中各种成分的能量关系。2、描述生态系统中能量流动与物质循环的过程及特点。（重、难点）3、初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。

 北师大版八年级下册数学 全册教案 备课人：___________ 目录 1．1　等腰三角形 3 第1课时　三角形的全等和等腰三角形的性质 3 第2课时　等边三角形的性质 6 第3课时　等腰三角形的判定与反证法

1，了解勾股定理的发现过程，理解用面积法证明勾股定理；掌握勾股定理的内容。2，经历探索勾股定理的过程，培养学生“观察—猜想—归纳—验证”的能力，体会数形结合和特殊到一般的思想方法。

【课堂作业】1、 关于密度的概念下列说法正确的是（ ）A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等D．质量相等的两种物质，密度大的体积也大2、将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( )． A．体积大的密度一定大 B．体积小的密度一定大