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P5 5小时。按一小时一节课支配好课表。 2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以支配一些适宜的消遣活动) 四、家长一起参加孩子方案： 1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2.家长一周三次
P2 2018年2月小学体育教学工作计划2 本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
P10 1二次根式第二课时（王存波） 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的性质以及二次根式的化简，培养学生逻辑能力和推理能力． 2.学习目标 （1）理解是一个非负数和，并能利用它们进行计算和化简. （2）理解并掌握，并能利用这一结论进行计算和化简
P4 2篇学校线上教学与线下教学衔接方案（推荐） 篇一 这个疫情，改变了一些人的命运，改变了我们的生活方式，也改变了我们的工作方式——从线下的课堂教学到了线上教学，一不小心自己都成了主播，真让人惶恐不安啊
P5 教学工作总结—教学工作总结 教学思想及实践 在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
P8 2篇线上教学总结及线下教学衔接计划 篇一 由于新冠疫情的影响，我校于2020年2月10日起正式开始进行线上教学活动。九年级数学组经讨论，决定以集体备课，录制微课的方式，对本校六个班进行同步教学。到
P5 线上教学与线下教学衔接计划2篇 2019-2020学年下学期线上教学与线下教学衔接计划(小学三年下册级语文) 时隔三个月的网课终于结束，接下来回归校园，学生开始正常的学习生活，从线上学习到线下学习
P5 《小摄影师》教学设计二 教学要求 1、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、引导学生理解课文内容
P3 2月有效教学教研活动总结 本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益非浅。我们数学组在学校领导的支持下，在全体数学老师的共同努力下，已经圆满完成了本次教研任务。现将本次教研活动情况总结如下：
P4 《小桥流水人家》教学设计资料 【教学目标】 １、识７个生字，读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、
P3 《丑小鸭》教学设计三（2） 教学过程 一、有感情地朗读第1～3自然段。[ 过渡语：丑小鸭的命运怎样? 二、学习第4自然段。 1．丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 2．读读课文，说说大家是怎样对待它的
P11 《梅花魂》教学设计三(2) 一、认读词语，谈话导入 二、潜心会文，感悟梅花魂 ⒈再读课文，你觉得哪几件事写出外祖父对梅花的珍爱？找到有关的句子读一读，读出体会和感受。（学生默读课文，找找，画画，品品，议议）
P5 《一定要争气》教学设计之2 《一定要争气》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事
P6 神经调节的基本方式 教学设计 教学主题 神经调节的基本方式（第1课时） 一、教材分析 本节选自《生物学》人教版七年级下册第六章的第三节。本节内容是第六章的核心内容，是在学习了“神经系统组成”的基础上
P5 《丑小鸭》教学设计九（2） 对话平台： 导入 1、读写生字词语。同桌互相检查修改，把写错或不会的字词多写几遍。 2、分段指读课文。 3、启思：根据上节课的学习，你们还有什么问题没
P5 学校教导主任的教学述职报告2篇 学校教导主任的教学述职报告1 各位领导、各位教师你们好！ 转眼本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感激！现对本学期的工作做如下述职：
P6 2021年2月小学教学视导总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年2月小学教学视导总结 __年__月随教研室领导到__办事处中心小学、__小学，__中心小学
P4 教学工作总结2 随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写
P8 2021年教学工作总结 教学思想及实践 在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
P2 《一次成功的实验》教学设计（2） 复习生字词 ①用字词卡片指名认读。 ②听写词语表中列出的本课的词语。听写后学生对照词语表自行批改订正。 交流感悟 ①组织学生交流上节课自读自悟的收获。