课程资源的开发与利用
资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。”
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资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。”
初年间,大约3000多年的历史,开创了中国纪传体的历史学和历史传记文学,为中国民族文化作出了极其重要的贡献。全书130篇。 本纪:叙述历代帝王的历史。世家:叙述贵族王侯的历史。列传:历代诸侯之外名官名
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10-17/1017/10内部访谈 内部访谈,设计调查问卷 外部访谈,撰写报告,调查问卷发放、回收和统计 汇报 休息,撰写调查问卷报告撰写诊断报告 访谈中止,重新拟定访谈提纲项目启动, 收集内外部资料
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罗兰贝格SHA-4309-90099-01-03a 2. 目录 页码1. 访谈摘要 2. 项目的内容、方法和阶段结果 3. 项目时间框架 4. 项目组织 5. 项目的价值 附录:项目成员SHA-4309-90099-01-03a
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牌品牌的价值链产品范围、产品特性、质量/价值、使用体验、用户和原产地 品牌与消费者的关系 组织特性;区域性或全球性 品牌的视觉形象、品牌历史 7. 可口可乐700亿美圆的价值体现在具有完整的品牌价值链
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