HR工作者的心理素质完全手册
注意改变不健康的心理。实践证明,学习是改变行为的重要条件之一。通过学习树立科学的世界观,人生观与价值观,树立远大目标和宽阔胸怀,不计较个人荣辱得失,甘当人梯和铺路石,让人才踏着自己的肩膀攀登新的高峰。
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注意改变不健康的心理。实践证明,学习是改变行为的重要条件之一。通过学习树立科学的世界观,人生观与价值观,树立远大目标和宽阔胸怀,不计较个人荣辱得失,甘当人梯和铺路石,让人才踏着自己的肩膀攀登新的高峰。
素质模型的开发流程 素质模型开发举例 素质模型在人才招聘中的应用 2. 人的素质构成如客户满意知识、技能个人能力价值观、态度、社会角色自我形象个性、品质内驱力、社会动机如自信心如灵活性如成就导向表象的潜在的 3. 内容提要人的素质构成
文化:人类欲望和行为最基本的决定因素 具体表现为人的价值观 亚文化:每一文化所包含的更具有认同感和社会化的较小的群体 民族群体、宗教群体、地理区域等 次文化:文化的价值观念随时间变化所体现出的特征差异 中国:50年代、60年代、70年代。。。。。。
砥砺前行第三部分 24. 杜绝“微腐败”小错小病的“微腐败”行为,不断腐蚀着基层党员干部的心灵,扭曲着企业员工的价值观,败坏党风政纪,损害党和企业的形象。为了我们赖以生存的企业,我们每个人要从自我做起,坚守廉洁之心,杜绝“微腐败”。
程与方法,即给不同的孩子以同等的学习机会。知识与 技能 过程与 方法 过程与 方法 情感态度与价值观情感态度与价值观学习核心:是什么? 怎么做?学习机会:如何获得?学习体验:怎么样?☆ 一种解决办法:制定适切的教学目标
权/个人目标 我需要做什么全面质量管理 我们必须提高什么战略 我们的行动计划愿景 我们想成为什么价值观 对我们最重要的是什么使命 我们为什么存在 15. 使命-愿景-战略和员工日常工作存在着差距授权/个人目标
识,确保反映人民意志、得到人民拥护做到既顺应党和人民事业发展要求,又遵循宪法法律发展规律坚持对宪法作部分修改、不作大改的原则保持宪法连续性、稳定性、权威性5678 16. 本次宪法修改的原则要贯彻科学
来源于并支持和强化公司的使命、远景、战略驱动力及工作文化。 行为要求必须具体描述,以形成企业核心价值观和文化,并潜移默化人员行为。它将适用于公司所有部门和层级。 23. 3年股东回报率10%14%30
得到落实 21. 企业文化的构成图员工行 为守则企业各 项制度企业风 俗习惯企业行为企业形像企业价值观企业标志新闻报道宣传口号文艺活动 22. 工资的组成部分 员工总收入===基本工资+绩效工资+津贴+提成
理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等着力解决些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪
12. 坚持党对宪法修改的领导。严格依法按程序推进宪法修改。充分发扬民主、广泛凝聚共识。坚持对宪法作部分修改、不作大改。原则一原则二原则三原则四(二)本次宪法修改遵循的原则 二、本次宪法修改的总体要求和原则
解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善
识,确保反映人民意志、得到人民拥护做到既顺应党和人民事业发展要求,又遵循宪法法律发展规律坚持对宪法作部分修改、不作大改的原则保持宪法连续性、稳定性、权威性5678 16. 本次宪法修改的原则要贯彻科学
国职业院校技能大赛形成制度。 12. 4.育人质量逐步提高 坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,加强和改进德育工作,把德育工作贯穿于教育教学全过程。推进专业、课程和教材建设,制定了410个高等
来源于并支持和强化公司的使命、远景、战略驱动力及工作文化。 行为要求必须具体描述,以形成企业核心价值观和文化,并潜移默化人员行为。它将适用于公司所有部门和层级。 23. 3年股东回报率10%14%30
才的培养,其实是个弊端。 11. 第四章精彩语录博士生涯1. 读博士,就是挑选一个狭窄并重要的领域作研究,毕业的时候交出一篇世界一流的毕业论文,成为这个领域里世界首屈一指的专家。任何人提到这个领域的时候,都会想起你的名字。
党人的信仰状况对广大群众有着直接影响。 16. 2、价值追求错位2、价值追求错位(1)消费主义价值观盛行 (2)荣辱观念扭曲 (3)腐败现象滋长蔓延 17. 3、不和谐声音和不稳定因素频繁出现(1)资产阶级自由化思潮有所抬头
来源于并支持和强化公司的使命、远景、战略驱动力及工作文化。 行为要求必须具体描述,以形成企业核心价值观和文化,并潜移默化人员行为。它将适用于公司所有部门和层级。 23. 3年股东回报率10%14%30
(2)“新课程”教学目标:三个维度: 五 大 任 务传授知识培养能力开发智力思想教育 审美教育、过程与 方法情感态度 与价值观知识与 能力 11. 【范例】语文三维目标: 12. 【范例】数学四维目标: 13. 【范例】英语
战略具体化示意图驱动力愿景使命价值观主要绩效指标因素A因素B因素C因素D目标A目标B目标C目标D流程A流程B流程C流程D通过发挥核心竞争力来达成企业的愿景、使命和价值观通过战略目标的实现来树立核心竞争