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情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右）

j q x ，摘掉乌纱帽 ) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。 (能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及

讲（讲课）（听讲）（主讲）（开讲） 行（行为）（行人）（行动）（行走） 许（许多）（也许）（许可）（不许） 二、易写错的字更多免费资源请关注公众号：i 小学 余老师 他：左面是“亻”，不要写成“女”。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。

（十）课堂教学展示课教案及学校评价意见表。教案须 由专家、校长签字，学校盖章。 教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展 示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖 公章。 （十一）展示课视频。要求为完整的展示课视频，视频

明明一有时间就上网打游戏。 C.放学后西西和朋友们去踢足球。 三、怎样合理规划课余生活？ [选做题] 我是力文。晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家。青青的画画得好，练下去可能成为画家。我没有天赋，什么家也当不了，培养兴趣爱好

10、呈请取保候审报告书 11、呈请拘留报告书 12、拘留证 13、提请批准逮捕书 ×××公安局 提请批准逮捕书 字[ ]号 犯罪嫌疑人×××……{犯罪嫌疑人姓名（别名、曾用名、绰号等），性别，出生年 月日，出生地，

期，该文认为后者 才是正确的说法，并认为产生前者这一讹误的原因是：“最大可能是笔误，因为‘左’‘右’两字的字形极其 相近，手写体极不易分清；也可能就是班固没有细加查验，记错了；再就是因为后来写史向文学方向进化而

缺） 9、含有修辞的成语 比喻手法： 夸张手法： 拟人手法： 10、不是四个字的成语。（二字、三字、五字、六字、七字、 八字各一个） 四、写出下面成语中的人物主角。 四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分(

随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着

二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组

二、给下列带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。（6 分） 1.正是晌．（shǎng xiǎng）午时候，武松走得肚中饥渴，望见 前面有一家酒店，门前挑．(tiǎo tiāo)着一面旗，上头写着五个 字:“三碗不过冈。”

， 声调由高放而低敛，正与飘忽的秋雨自天上飘飘 洒洒而来之状相合，下句则以牙音、齿音为主， “流”字为舌音，发音由细碎到圆转，自然会令人 联想起泉流的潺潺声。这样，把视觉感受与听觉 感受沟通起来，使音响与景色和谐融合，实在不失

一、看拼音，写汉字。 Wān xiá zhōu mín zú 台 海 神 二、我会按要求填空。 1．“岛”的音节是( )，( )结构，组词( )。 2．“谊”是( )结构，部首是( )，相同部首的字有 ( )(

启发学生从生活中的水果 入手，结合生活实际走进诗歌， 更好地融入诗歌。 这一环节的设计目的在于 让学生通过朗读诗歌先读准字 音，为第二节课的研读做铺垫；语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 3 可在后面的朗读中再感受。）

书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有 字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。 二、声母：23个 【掌握要求】 1、声母表烂熟于心，倒背如流； 2、能正确地在四线格内默写； 3

组词：飞入 进入 造句：一只蝴蝶飞入花 丛中。 音序：R 结构:独体姓 xìng 书写指导：“生”字第一笔 是一短撇。 部首：女 组词：姓氏 姓名 造句：我能记住一百多个 姓氏。 音序：X 结构:左右什

(Verilog/VHDL)描述出来，这需要设计人员能够用硬件编程思维来编写代码，以及拥有扎实的数 字电路功底。 硬件语法篇包含了哪些内容：该篇不仅仅是介绍了 Verilog HDL 基本概念和语法，更着重讲

3 董事会议案审议 董事会所有议案均以会议表决的方式审议，形成会议记录和会议决议， 并由与会董事签字确认。董事会秘书还可以根据工作需要形成会议纪要 及决议记录。会议记录和会议决议由董事会秘书保管保存，保存期为

文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

1 二年级语文上册期末复习-字词部分（资料二） 班级： 姓名： 一、多音字 好： hǎo 好人 hào 爱好 号： háo 号叫 hào 座号 得： dã 得到 děi 得要 觉： juã 觉得 jiào