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课后作业以“我为祖国做贡献”为主题写一段话。 课后搜集《少年中国说》全文，用背读法尝试着读一读。 26. 排比句多，气势淋漓。多四字、六字一句，朗朗上口。充满赞美与自豪之情。多比喻句，形象生动。感受认真倾听 27. 再 见

　鸟蛋，可是却没有人 去 一下。一群一群热闹各种各样捉到拾到碰自学小助手1、轻声读课文2-4节，读准字音，不加字，不漏字。2、填一填： 5. (本页无文本内容) 6. 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 学习要求： 1、指名朗读课文，读准字音，读通句子，不加字不漏字。 2、想想诺贝尔为什么会从火里跑出来呢？ 4. 检查预习欧洲 开矿 灰烬 夜以继日 点燃 震撼

贝壳士字头宝贝 鲜贝 4. 1 拾 贝 壳shí bèi ké 5. 自读要求读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。 2.说一说：（什么时候），一大群孩子在（哪里）拾贝壳。 6. 我 们 一 大 群 孩 子 喊

发文字号：机关代字+年份+序号六角括号、居中、下空两行、不虚位标题：红线下两行、二号小标宋、回行时尽量完整、菱形或梯形主送机关：标题下空一行、左顶格、全角冒号正文：主送下一行、3号仿宋发文日期：右空四字、不虚位

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读表演法合作探究法 11. 4教学过程153教法与学法1教材与学情2教学目标和重难点 12. 10字词闯关 走进作者体验角色 分析人物分析细节 学习写作挖掘主题 提升感悟课堂小结 布置作业欣赏短片 激发兴趣教学过程

Windows支持长文件名，文件或文 件夹的名字最多可以包含 255个西文 字符或127 个汉字（一个汉字占两个 西文字符的位置）。 我们用不同的扩展名来区别不同类型的文件。扩展名为三个西文字符。 4

我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。 7. 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 12. 读准下列加横线字的读音： 哞哞 ( ) 怜悯 ( ) 咕哝 ( ) 主意( ) 滑稽 ( ) 鳄鱼 ( ) 吠 ( )

语文要素归纳小结诗的前两句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。诗的后两句：作者从“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如镜”；远望到

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一升职就得重病任命书诊断书 4. 为什么有的人家刚 盖完房子就出车祸 5. 德不配位 原因就四个字 6. 我们所有的财富智慧等所有一切老祖宗用了一个字来代表叫做物 厚德才能承载万物 7. 那， 什么是厚德载物。 举个栗子， 8

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事，给大家讲一讲？ 3. 24 司马光 4. 司马光（1019—1086），姓司马（复姓），名光，字君实，号迂叟。北宋政治家、文学家、史学家。由他主持编纂的中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》记载了

1. 7 妈妈睡了 2. 新课导入小学生行为规范三字经·孝敬父母清晨起　问早安　上学去　说再见　回到家　道声好　要外出　须留言 父母钱 莫乱花 知劳苦 懂节俭 父母呼 要回应 大小事 行勿懒 父母归 笑相迎

特 点格式提示语“说”分段合理位置灵活在前在后在中没有标点正确冒号句号逗号加修饰表情动作心理“说”字多样 自读课文，看看本文对话描写有什么特点， 把发现批注在书上。小组合作完成表格。 16. 喊 叫 呼