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2010年传染病报告检查基本情况总结 　　2010年12月1日—3日，我和州疾控中心急性传染病防治科何存英医师以及香格里拉县疾控中心余振雪医师对迪庆州四家医院的法定传染病报告管理工作进行了督导检查，

传染病暴发流行预防措施 　　预防传染病的目的是为了控制和消灭传染病，达到保护人民的健康，保证社会安定，促进国家进行现代化建设的目的。针对传染病流行的三个基本环节，以综合性防疫措施为基础，认真贯彻预防的方针。其主要预防措施如下：

中心卫生院传染病防治方案 为切实做好我镇传染病防治工作,控制传染病的发生和流行,确保广大人民群众的身体健康,根据《中华人民共和国传病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及县有关传染病防治工作文件精神

传染病防控工作应急预案 　　为关注民生，提高新港镇各校（园）预防和控制手足口病、甲流等流行病的能力和水平，减轻或者消除各种流行病的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校、幼儿园正常的教

沙哦孜闽磐契儒惯氖注讣厦瘪喇汗辱动皋着涩戒姜惑照答爷镐新腊樊戳驶冬季常见传染病预防知识主题班会课件 (2)冬季常见传染病预防知识主题班会课件 (2) 2. 冬季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、

县重大传染病疫情应急预案 　　1.总则 　　1.1编制目的 　　为有效预防和控制重大传染病疫情(以下简称重大疫情)，保护人民群众生命与健康，维护社会稳定，特制定本预案。 　　1.2编制依据 　　《中

幼儿园突发传染病应急预案 一、 指导思想 为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生

幼儿园传染病防控自查报告 　　根据20xx年托幼机构传染病防控工作相关文件，我园积极组织落实，认真自查自改，现将此项工作开展的情况总结汇报如下： 　　一、领导高度重视，健全组织和工作制度 　　我园成

传染病的诊断及鉴别诊断 霍乱（02病） 一、概述 • 1、概念：霍乱是由霍乱弧菌(vibrio cholerae)所致的烈性肠道传染病 • 2、临床表现：典型症状为： • ①剧烈腹泻、呕吐、大量米泔

传染病疫情网络直报员工作职责   1、传染病网络直报人员应具备计算机基本操作技能且熟习传染病疫情管理和网络直报业务，具备指导和培训医务人员开展传染病疫情报告的工作能力。 2、网络直报人员在接到传染病疫

加强霍乱等肠道传染病防控工作通知 辖区内各相关医疗卫生机构： 当前己进入肠道传染病高发季节，虽然近年来我区霍乱等肠道传染病发病率总体呈现下降的趋势，但是由于受到自然因素、流动人口增加的影响，部分农村

应急传染病防治科二0一二年工作计划       一、应急工作 2011年科室卫生应急工作以及时有效地处置各类突发公共卫生事件为根本，推进卫生体系机制完善、运转协调、有序规范。不断完善各项卫生应急技术

校园预防传染病安全教育知识 第一章 传染病的基本知识 一、何谓传染病 ㈠什么是传染病 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入

《传染病及其预防》公开课教案 一、指导思想： 本次课内容以力求突现学生学习的主体性，精心设计目标导学、合作探究、角色体验等多样的学习活动，引导学生自主学习，合作探究，在自主学习，合作探究中，努力实现

学校传染病突发疫情应急预案 　学校传染病突发疫情应急预案　　 为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师

学校传染病防控工作应急预案 　　为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结

学校传染病防治应急处理预案 一、目的 学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为遵循教育“健安全第一”的指导思想，维护社会稳定，确保师生身体健康，生命安全，提高学校传染病预防控制工作的

南充市嘉陵区教育局 关于做好秋季传染病防控工作的通知 各督导组、直属中小学、幼儿园及中职校： 近期，我区个别学校发生了水痘、结核等疫情。为切实做好学校、幼儿园防控工作，保障师生身体健康，现通知要求如下：

ＸＸ市传染病的流行与收治现状与建议 传染病防治关系到国民健康与国家经济的良性发展，是党和国家及全国人民特别关注的公共卫生问题。2003年“非典”的肆虐举世震惊，但到目前为止我市传染病人的收治仍非常不

 最新学校传染病防治工作计划 做好学校传染病防治和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生和流行，