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近日，中共中央办公厅发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》。《通知》围绕为基层减负，剑指党性不纯、政绩观错位，文山会海反弹回潮，督查检查考核过多过频过度留痕等形式主义突出问题，从以党的政治

关于基层减负的调研报告 为进一步强化基层服务群众工作，充分激发干部深入基层、服务群众的工作热情，切实提升基层工作效率和干部工作动力，有效发挥“最后一公里”服务职能，特组织本次调研活动。通过调研，旨在

基层减负工作调研报告 党的二十大明确提出，要持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚持大抓基层的鲜明导向。基层是各项方针政策、决策部署承接落实的“最后一公里”，近年来，各级各部门紧盯中央

社区减负增效工作调研报告 社区减负增效工作调研报告 为贯彻落实民政部、省民政厅《关于开展********的通知》精神，响应**提出的为基层减负的号召，摸清社区居民委员会承担的各项工作事务，为下步社区

减负提质“5+1”，精准诊断抓落实 “双减”之后，如何引领教师打好减负提质攻坚战？@小学着力改进课堂教学、优化作业布置、减轻学业负担、提升学科魅力，探索出“5+1”工作模式，促进了学生学业品质和身心健康水平的全面提升。

给教师减负 关注教师幸福指数 给教师减负 关注教师幸福指数 双碑小学  *** 罗曼·罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。但是，随着现代经济社会的快速发展，人们对教育的需求日益增

2024为基层减负工作总结一 按照有关要求，现将2024年整治形式主义为基层减负工作情况报告如下。 一、2024年工作落实情况 2024年来，市政府办勇于担当，主动作为，坚持统筹协调推进、强化督办检

民族中学2009年春季学期教育收费减负情况自查报告 河口县教育局督导室： 自2月5日开学以来，我校各项工作井然有序，内强管理，外树形象，严格按照上级要求，一丝不苟的做好开学的各项工作，现将本学期教育收费及贯彻“减负”精神的有关情况简要汇报如下：

金明街道办基层减负落实情况报告 今年以来，我街道深入学习贯彻习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神，积极落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求和省、市、区关于“

白土岗一中“减负”工作总结 我校根据上级有关“减负”的文件精神，提出和制定了结合我校实际的具体的要求和详实的措施。现把学校 “减负”工作做如下总结： 一、 “减负”工作中的具体措施和成效 1、认真贯

为基层减负,更好的为人民服务 十九大以后，决胜全面建成小康社会的提出，我们的党和国家人民都在为实现这个美好的生活所努力奋斗着，精准扶贫等一系列惠民政策的实施。我们的生活在一步步地变的更加美好,我们生

学校基层减负工作情况报告 　　一、指导思想： 　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及XX市

2015学年学生减负工作责任书 　　为减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量，落实区教育局科学减负的要求,特要求教师做到如下几点： 　　1、每位教师需认真贯彻太原市教育局关于“小学减负六项严格规定“的

教师减负中学校的责任与担当 　　《中国教师发展报告2022》指出：中小学“有一定比例的教师每天工作时长超过8小时，经常被要求参加与教育教学无关的活动，近一半的教师自我感知工作强度一直比较大”。由此可

乡减负执法工作总结 　　根据××区人民政府办公室隆政办电[XX]100号关于开展XX年上半年减轻农民负担执法检查工作的通知精神，乡人民政府及时安排减轻农民负担领导小组召开会议，进行布置。从7月7日至

学校减负工作自查报告1 　　开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。我

为基层减负工作总结 自今年伊始，xx县始终秉持着为基层减负的坚定信念，深入贯彻党中央关于基层减负的重要指示精神，并坚决执行党中央“基层减负年”的决策部署。我们严格按照区党委基层减负20条措施的要求，

公司基层减负落实情况报告 今年以来，公司党委坚决贯彻落实中央“基层减负年”、和省委“政策落实年”部署要求，紧密结合党史学习教育，提高政治站位，找准问题症结，拿出管用措施，持续推动解决形式主义突出问题为基层减负工作走深走实。

为教师减负，学校要主动作为 近年来，国家采取一系列务实举措加强教师队伍建设，教师的待遇、地位有了明显提升。但不可回避的是，工作负担重、工作压力大仍是当前很多中小学教师的心声。教师每天在备课、上课、批

基层减负工作专题会上的讲话 习近平总书记再次强调了整治形式主义、官僚主义问题的重要性。他指出，我们必须坚决贯彻党中央的决策部署，持续推动基层工作的务实与高效。形式主义的存在，严重制约了基层工作的推进