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1. 师说 韩愈2. 韩愈（７６８一8２４）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。他与柳宗元一起大力倡导古文运动，故与柳宗元齐名，并称“韩柳”。3. 是以复古为名的文风改革运动，韩愈和

1. 聪明的乌鸦认识到： 1、瓶口的大小不可改变，水的量也不可改变；2、但瓶中水的高度是可以改变的，投的石块越多则水面就越高。2. 当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价；某城市一天中各时刻变化着的气温；某段河道一天中时刻

组内合作学习目标：一、观察迎春叶横切片，说出各部分的名称。二、观察各部分形态结构特征（参考图6-5），讨论各部分的作用，完成合作学习卡。三、讨论问题： 1.叶片的各部分属于什么组织？ 2.为什么叶片的上表面颜色比下表面颜色深？

中期妊娠引产是指妊娠13周至不足28周之间患有严重疾病，检查发现胚胎异常和胎儿畸形以及计划外怀孕者用人工方法终止妊娠，是提高出生人口素质和降低缺陷人口出生率以及在临床上作为计划生育的补救措施的一种常用手术。

1.同翅目（Homoptera）是节肢动物门（Arthropoda）、有颚亚（Mandibulata）、昆虫纲（Insecta）、有翅亚纲（Pterygota）的一目，现已归入半翅目（Hemiptera）的一个亚目。2.包括蝉、沫蝉、叶蝉、角蝉、蜡蝉、飞虱、木虱、粉虱、蚜虫和蚧壳虫，是昆虫纲中较大的一个类群，形态变化较大。注意： 因其前翅质地相同（与半翅目相对应），其质地均匀，膜质或革质，故称同翅目。

托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，写了51年的日记，他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。

Healthy lifestyle is so crucial to our lives that if we do not live healthy, everything else in life loses its importance.

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她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子是个怎样的女孩？寡言少语，独来独往，自卑封闭

FMEA 可以看作是有系统的一组活动，包括：辨认并且评估潜在的产品/工艺缺陷及该缺陷可能造成的影响；找出可以除去或减少潜在问题发生机会的方法； 为整个过程提供文件资料。FMEA是确定哪些设计或工艺必须要用才能使顾客满意的补充手段。

是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

1.头皮血肿大多可自行吸收，不用手术治疗。局部早期冷敷， 24-48小时后可用热敷，促使血肿早些吸收。2.头皮裂伤应尽快止血，加压包扎伤口，并注射TAT，协助医生清洁并包扎伤口，观察伤口渗出情况，及时提醒医生换药。

热处理的定义：将固态金属采用适当的方式进行加热 、保温和冷却以获得所需组织结构与性能的工艺。钢的热处理不仅可以改善其组织和性能，还可以改善其加工性能。更重要的是赋于零件的最终性能的关键工序。不少零件加工成形后并不能直接使用，而是必须进行热处理后才能使用。本章主要介绍热处理的基本原理、常用热处理工艺方法及其应用。 热处理方法很多，根据工艺类型、工艺名称和实现热处理的加方法、将热处理工艺分为两类。整体热处理：包括退火、正火、淬火和回火等。表面热处理：包括表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗。

1.尽管半月板损伤非常常见，但其临床表现常无特异性；绞锁、碾磨、关节无力和阳性Lachman’s或McMurray’s征常常可提示诊断，但非决定性的。另外，其它类型的关节内、外病变在临床上也可类似于半月板病变。

无彩色：黑、白、灰三类颜色（可以和任何颜色搭配）有彩色：除黑、白、灰以外的颜色（六大家族：红、橙、黄、绿、蓝、紫）

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》多少绿荷相倚恨,一时回首背西风. ——杜牧《齐安郡中偶题二首》

标志 坪坝 昌盛 昂首 穿戴 蝴蝶 摔跤 铜钟 尾巴 打扮飘扬 敬礼 好奇 游戏 招引 热闹 粗壮 摇晃 颇感兴趣 绚丽多彩 孔雀舞 凤尾竹

课程性质：考查（选修）考核办法：考勤+作业+期末考试其比例为：考勤+作业占50%，期末考试 占50%。授课方式：讲、练、演、案例、视频

俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅又是怎么样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。军衔 禽类 荣膺 海军上将衔 步态 攀谈 腔调 径直 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 泥泞 细翎 举步 筒里 插着 勾当 扇动 涟漪 主宰 属于 大概 熬汤 洁净 糟糕 鱼饵 直奔 率领 厮打 漂浮 甭想慢条斯理 不慌不忙 一动不动 一罐水 引人注目 无忧无虑 自由自在 赖在那里 互相嬉戏 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊

作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 三个事例各是从什么角度对生命进行全面而又深刻的思考，思考的侧重点又是什么？