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自主游戏中教师如何指导儿童进行游戏？游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。作为教师，正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，看到孩子、看懂孩子，并恰当

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自主性游戏的特征及指导策略游戏不仅给幼儿带来快乐，也是幼儿的主动学习，是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。但只有“真游戏”才能让幼儿在游戏中获取成长，怎样的游戏才是真正的游戏？如何高效促进幼儿自主游戏的发展？幼儿园课程游戏化的背后隐藏着什么样的教育秘密，我们一起来看看吧。自主性的涵义自主有两个尺度：一是相对于客观状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动的权利与可能

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以述职报告，请大家评议。 一、分管工作情况 按照党组分工，2010年，我继续分管货务和劳务税科、所得税科和稽查局工作。一年来，我能认真贯彻落实省局和市局党组的工作部署，结合我局实际，认真抓好分管的各项工作，较好地完成了各项任务。

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摘 要 2019年新个税的实施是我国税制改革和发展的重要组成部分。不仅调节收入分配，推动经济的进步发展，更是维护社会公平的手段。相比较于企业，自然人具有基数大、流动性强、收入更容易隐藏等特点。在概述

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