劳动保护用品配备标准
《劳动防护用品配备标准(试行)》编制及有关问题说明 一、本标准是根据《中华人民共和国劳动法》等有关法律法规为进一步 加强劳动防护用品的管理保障劳动者在劳动过程中的安全和健康而制订 的。 二、本标
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最新标准借条范本 借 条 今借到张三(身份证号码:1234567890)现金123456元,大写:壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆圆整,年利率7.56%,XX年2月30日前本息一并归还。 此据 借款人:李四
风险辨识动态化检查验收标准 实 施 范 围 公司所属区域内人、机、环、管方面各类作业活动(人:人员变化、车间抽调人员、中控人员、现场巡检人员、检修人员;机:设备设施;环:周围环境;管:管理方式的变化、制度变更、技改技措等)。
一、基本配置(普通青年): 1. 英语四级, 2. 普通话(2级乙等), 3. 计算机证(一级), 4. 教师资格证书(学前、小学、初中), 另外可自选 5. 自考本科(毕业证+学位证), 6. BEC商务英语(初级), 7. 导游证(中文导游)。 二、中端配置(优秀青年): 1. 英语四级+英语六级, 2. 普通话(2级甲等), 3. 计算机证(二级), 4.
开式冷却塔标准合同书(2013) 合同编号: 签订地点: 需方: 供方:荏原机械(中国)有限公司 根据《中华人民共和国合同法》的有关规定,经双方协商一致,签订本合同。 一、产品项目、金额: 产品名称
标准化转正申请书 尊敬的领导: 我是于x年x月x日成为公司的试用员工,到今天已经有x个月,试用期已满。现申请转为正式员工。 以下是相关的转正申请书。 在这段时间里,我主要的工作是xx,通
(中国)有限公司企业内控标准 Q/ 辅 料 检 验 标 准 Standard of the garment accessories'inspection 发布 实施 (中国)有限公司 发布 前 言 本标准参考了纺织
将空药杯放回原处,再次查对病人床号、姓名 发药完毕后检查空药杯,认真做好交接班交班 护理部 2008年1月 口服给药技术操作考核评分标准 项 目 总分 技术操作要求 评分等级 A B C D 仪 表 5 仪表端庄,服装整洁。 5 4 3
标准预防 一、概念: 认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,须进行隔离,不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜,接触上述物质者,必须采取防护措施。 二、基本特点: 1、既
绘画比赛评分标准 评分标准: 学生作品要求;具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼,形式多样。形式;素描、水粉、手抄报、国画等。 A:素描 (1)比例正确 1分 (2)透视准确 1分 (3)刻画能力强
《建筑设备》课程标准 一、课程基本情况 课程代码 14210810 开课单位 建筑工程学院 授课学期 三 课程名称 建筑设备 授课语言 汉语 课程类别 专业基础课 授课层次 考核性质 考试 前导课程
2017论文发表标准格式 古典文学中常见论文这个词,当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称为论文。以下就是由编为您提供的论文发表标准格式。 年代和数字用法
漳州城市职业学院文化艺术创意系 《设计素描》课程标准 课程代码 课程类别 职业基础课 适用专业 艺术设计类 授课单位 学 分 4 学时 64 编写执笔人 审定负责人 编写日期 2017.03 审定日期
5S现场管理车间标准 5S内容 工作内容及标准 自查频率 整理=扔掉废弃物 车间不能有没单号的物料和没用的物品,多余的物品应及时退回仓库,没用的物品应定期申请相关部门判定后即时处理掉。 1次/日
5-2000 中华人民共和国国家标准 饮食业油排放标准(试行) Emission Standard of Cooking Fume 1. 主题内容与运用范围 1.1主题内容 本标准规定了饮食业单位油烟的
招待果盘摆放标准 RLR/XZ-BZ-004/1.0-2012 为了细化混凝土板块的接待标准,在《接待管理办法》的基础上对果盘的摆放进行统一规范,更好的提高公司接待工作水准,本着“整洁、方便、美观”的原则,特拟定本标准。
集团公司瓦斯监测系统质量标准评分细则 本细则制定旨在加强公司监测系统管理水平,提高监测系统质量标准,使监测工作规范化、制度化、科学化,更好的为我公司安全生产服务。此细则依据我公司监测系统实际
商业计划书标准版本 第一部分:公司背景 设立背景 公司定位 第二部分:公司概况 股权结构与实收资本 股权结构 实收资本 有关注册资料 公司名称: 注册时间: 注册地点: 注册资金: 法人代表: 总经理:
产 品 质 量 管 理 标 准 表 产品名称 规 格 编号: 类别 检验项目 抽验方法 检 验 方 法 管 制 标 准 日期 标 准 日期 标 准 日期 标 准 成 品
大学教学部课程资源评审标准 考核对象:____ 考核时间:____ 序号 项 目 评 审 标 准 分值 得分 一 教学设计 1、教学目标设计科学、合理,教学内容符合培养目标; 2、以学生为中心进行教