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记录 整理面试记录，并参照评估指标的不同级别关键事件描述，对候选人在各指标上进行打分，并得出总分和评语 结合前期履历评审、技术水平测试和资格审查结果，作出是否录用决定招聘 35. 依据所需人才的素质要

2.2 为什么会有压力？内部压力1）不能自我肯定： 自我价值感较低、非常在意别人的看法、敏感于别人的评语、常不喜欢自己、常认为自己被伤害、常怨天尤人、怨恨自己不如人。2）追求完美： 标准定得很高、常觉时

人鉴定真伪、品论特点所补刻的边款。如吴让之所刻“包兴言书画记”一印，未署款， 后经吴昌硕鉴定，补刻评语：“让老最为精意之作，惜未署名。苦铁。” 58. （三）边款的刻法 边款的刻法，主要有单刀法和双刀法两种。

D E2、3、企业文化 建设1、A B C D E2、3、其它1、A B C D E2、3、考核人 评语 考核人签字: 182. 绩效考核评价总表 被考核人姓名 任职部门 职务 考核要素 质询问题目标要求

请您将所有学员的评估训练方法作汇总统计 129. 评估训练之方法项目使用率最常使用常用较少用不用1.非正式的评语2.异常事故的记录3.出席记录4.学员参与的程度5.小测验6.学员反应报告7.观察学员学习后采行的程度8

142. 事业部.:部门/店姓名职务潜能等级工作表现等级高潜能人员列表4-2 ) 高潜能 143. 状态评语职务代码： Remain= 依然考虑在高潜能 名单中 Removed＝ 不再考虑高潜能名单中（在评论中注明原因）

大。 在日常的学生档案管理工作中，未注意建立系统性的、完整的学生档案，导致在推荐就业、学生考评、优秀学生培养和学生资源开拓等方面所需的信息不完整。 64. 新东方烹饪学校流程——教学管理编制教学大纲 劳动局审核

通过辅助促销券的形式实现热卖。 103. 促销要点：我们将在目标城市每所学校中选取外语成绩最好的优秀学生代表若干名，作为智能达天才少年接受智能达赠送的礼物，再通过他们影响到其他学生，并以换礼物的形式请

脑轻松品牌认知状况品牌拟人化描述 女生，18岁左右的花季年龄，有一双聪明的大眼睛，清新自然，性格外向。爱好学习和运动，是个标准的优秀学生，有时喜欢一个人驰骋在书的海洋里，有时与同学一起活动，显现她活泼开朗的一面。58 59. 脑轻松品牌认知状况品牌忠诚度

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初入行者以两个方向为主，关注基础知识是否扎实与发展潜力、素质 石油专业（石油学校的优秀毕业生） 二级学校软件类专业优秀学生 提高硕士研究生比例/博士生慎重选择 市场人员注重后继力量的培养 严格招聘程序（3次面试，指定面

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有分歧者可安排第二次面试。整理好面试记录表。 5．面试评价阶段。根据面试记录表进行评估。评估可采用评语式评估，也可采用评分式评估。 31. *第三单元 面试实施与技巧面试问题设计技巧： 问题提纲主要来自招聘岗位说明书及个人资料。

同角色的矛盾考核者—具批评性（对员工过 去的表现作出评估）帮助者—支持和鼓励（帮助员 工发展潜能）2、被考核者的内心矛盾希望得到正面评语—得到更多奖赏 及确定自己的个人形象改进自己的经验和发展长处，但可能 不利于自己的奖励 104.

实。 2 员工拒绝对自己低水准的表现承担责任，而是声称这是因“公司政策”所致。 3 员工不同意你的评语，并提出反驳你结论的确定依据。 4 员工一言不发地全盘接受评估结果，但准备在下次评估前离职。 106

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同角色的矛盾考核者—具批评性（对员工过 去的表现作出评估）帮助者—支持和鼓励（帮助员 工发展潜能）2、被考核者的内心矛盾希望得到正面评语—得到更多奖赏 及确定自己的个人形象改进自己的经验和发展长处，但可能 不利于自己的奖励 95. 绩

议考核表只定量而没有定性的内容，对评估员工各方面技能缺乏一定标准，并欠缺关键绩效指标。 -员工绩效考核表中没有设置主管评语部分，考核后的面谈也没有全面进行。 －员工的评估体系没有根据部门关键绩效指标、战略目标、关键业务环节和流程来制定。

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