香当网

以及主管应扮演的 能力与角色。 3. 过 程:80分钟 要 领:互动、投入 收 获 :了解所扮演的角色， 进而成为优秀的主管 4. 大 纲 晋升理由 角色定位 责任工作 5. 1、能力,职务的同步提升 2、收入提高 3、教学相长

保持扁平迅速去除多余的组织层级及官僚化结构和行为，简化、简化、再简化 促进全公司的合作和信息交流 让最好的人才上前线，让最优秀的第一线人员适得其所 10. 人才 11. 领导 12. 专心经营公司鼓励管理层加强与各层级员工的关系

年均教学工作量 000 课时。毕业 6 人在读 ## 人指导硕士研究生毕业 9 人在读#人指导博士研究生优秀硕士论文 3 项 王#（2008） 刘#（2009） 王##（2010） 3. 参加了XXX博士点的建设工作，

3调研称，二三线城市在2013年的薪酬涨幅二线城市薪酬越来越有竞争力二三线城市人才需求量上升，一些企业不得不大幅提薪吸引优秀人才。调往 5. 4部分二线城市就业压力指数对比去二线城市不代表压力变小两个二线城市之间的就业压力

独立完成首都机场广播系统项目设计 6. 您的收获 一名管理者 一名市场人员 一名销售人员 一名工程师 一名优秀讲师我的收获 一个热爱的领域 一个施展舞台 一个受尊敬的雇主 一个发展平台 一份体面的收入共创双赢

PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/

《员工职业发展手册》由六部分组成，对员工职业发展管理进行规范前言 第一章 熟悉中成长—入职篇 第二章 成长线路设计—发展篇 第三章 做最优秀的实践者—成就篇 第四章 我是不是该安静地走开—离职篇 第五章 出色源自本色—前进篇01-11-1672001

人力资源管理战略与文化变革 人力资源战略规划 分层面的人才管理与业绩管理体系 多元化的激励体系 关键人才开发与优秀后备人才培养 4. 人力资源管理体系的目标公司的目标最终将通过其最有价值的资源——它的员工来实现；

、改革开放史教育五中国共产党Communist Party of China基本内容传承和弘扬中华优秀传统文化六强化祖国统一和民族团结进步教育七加强国家安全教育和国防教育。八基本内容 12. 习近平新

理解并包容他人 尽情学习、积极思考 关掉您的通讯工具热烈欢迎各位嘉宾的到来把握机会，追求卓越 2. *我们向优秀企业学什么？华为让管理者自己学习、自己写制度，看似简单，需要魄力和眼光。管理者事务缠身，甚至有时还

职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。学习成绩优秀，连续两年荣获校“三等奖学金”并多次被评为校级“优秀学生干部”、“文体单项积极分子”等荣誉。 　　几年的在校学习跟生活，使我

.本月考核得分=正向得分+负向扣分。 2.本月考核等级说明：X级（特优）：90-100分；A1级（优秀）：85-89分；A2级（良好）：84-80分；B1级（合格）：79-75分；B2级（尚能达标）：

能力發展(核心職能) B. 創新績效(未來績效) 23. 1A 行為績效(過程績效)行為規範 專業工作者規範 SOP 服務流程 問題解決 24. 1B 貢獻績效(成果績效)生產力 品質 時效 降低成本 顧客服務

Process）4 5. 矩阵式管理授权 所谓授权是指对工作（Jobs）和工作者（Jobholders）赋予多少权力（Authority） 所谓权力是指工作者不需要上司的批准（Approval）去作出决策（Making

能力發展(核心職能) B. 創新績效(未來績效) 23. 1A 行為績效(過程績效)行為規範 專業工作者規範 SOP 服務流程 問題解決 24. 1B 貢獻績效(成果績效)生產力 品質 時效 降低成本 顧客服務

— 由关系型到知识型 ； — 由个人英雄型到团队合作型； — 由招募人才到培养人才。 所以，商务工作者个人需要尽快适应变化，通过学习提升自我！ 9. 商务理念概述 ——结论 职业素养是行为，是被他人接受的行为；

国家档案馆保存的已满30年封闭期或者封闭期未满即可以公开的档案.这部分档案可以向科学、文化、教育工作者和社会公众公开提供利用，利用手续简便易行。 35. 未开放的档案 广义未开放的档案，指的是档案馆保

能力發展(核心職能) B. 創新績效(未來績效) 23. 1A 行為績效(過程績效)行為規範 專業工作者規範 SOP 服務流程 問題解決 24. 1B 貢獻績效(成果績效)生產力 品質 時效 降低成本 顧客服務

— 由关系型到知识型 ； — 由个人英雄型到团队合作型； — 由招募人才到培养人才。 所以，商务工作者个人需要尽快适应变化，通过学习提升自我！ 9. 商务理念概述 ——结论 职业素养是行为，是被他人接受的行为；

— 由关系型到知识型 ； — 由个人英雄型到团队合作型； — 由招募人才到培养人才。 所以，商务工作者个人需要尽快适应变化，通过学习提升自我！ 9. 商务理念概述 ——结论 职业素养是行为，是被他人接受的行为；